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Main Author: Rosalba Talavera Pereira
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2015
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28041012011
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author Rosalba Talavera Pereira
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contents Recursos tecnológicos e integración de las ciencias como herramienta didáctica Rosalba Talavera Pereira Freddy Marín González Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Recursos tecnológicos contenidos didácticos aplicaciones multimediales integración de las Ciencias El presente artículo tiene como objetivo diagnosticar la disponibilidad y accesibilidad de los recursos tecnológicos en el subsistema de educación primaria del Municipio Escolar Los Taques-Edo Falcón en Venezuela, para lograr una transformación en la concepción del trabajo docente y la creación de lugares educativos donde los estudiantes socialicen sus contenidos didácticos y se propicien nuevos desafíos. La metodología de trabajo transita en las fases: exploratoria, descriptiva y explicativa bajo la modalidad documental y de campo. Para la recolección de la información se utiliza un cuestionario, aplicado a una muestra de cuarenta docentes. Asimismo los resultados arrojados indican que los equipos que se poseen, pueden interactuar con aplicaciones Web y funcionar con aplicaciones multimediales. 2015 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28041012011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XXI
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Rosalba Talavera Pereira
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Recursos tecnológicos e integración de las ciencias como herramienta didáctica Rosalba Talavera Pereira Freddy Marín González Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Recursos tecnológicos contenidos didácticos aplicaciones multimediales integración de las Ciencias El presente artículo tiene como objetivo diagnosticar la disponibilidad y accesibilidad de los recursos tecnológicos en el subsistema de educación primaria del Municipio Escolar Los Taques-Edo Falcón en Venezuela, para lograr una transformación en la concepción del trabajo docente y la creación de lugares educativos donde los estudiantes socialicen sus contenidos didácticos y se propicien nuevos desafíos. La metodología de trabajo transita en las fases: exploratoria, descriptiva y explicativa bajo la modalidad documental y de campo. Para la recolección de la información se utiliza un cuestionario, aplicado a una muestra de cuarenta docentes. Asimismo los resultados arrojados indican que los equipos que se poseen, pueden interactuar con aplicaciones Web y funcionar con aplicaciones multimediales. 2015 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28041012011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XXI
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