Instrumentos de monitoreo aplicados a programas estructurados con base a competencias
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876426070513680384 |
|---|---|
| author | Ana María Barra Salazar |
| author_facet | Ana María Barra Salazar |
| contents | Instrumentos de monitoreo aplicados a programas estructurados con base a competencias Ana María Barra Salazar Paulina Andrea Ceballos Garrido Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Modelo educacional evaluación del docente instrumento de monitoreo formación por competencias enseñanza centrada en el rendimiento El mejoramiento continuo en educación es un elemento de suma relevancia para la formación de nuevos profesionales que llegan al mercado laboral, de la misma manera se hace esencial poder verificar durante el proceso de formación, que se de cumplimiento al perfil de egreso comprometido. Así, el presente artículo tiene como objetivo aplicar y analizar instrumentos para evaluar los programas por competencias en la carrera de Ingeniería Comercial, de una universidad estatal perteneciente al Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas. El estudio se adscribe a la metodología mixta y desarrolla técnicas, como análisis documental y cuestionario. Se constató que si bien, la institución presenta y aplica diversas acciones de monitoreo del currículum por competencias, no se observa un modelo de gestión y evaluación curricular único. En este sentido, se plantea una propuesta de modelo de evaluación de programas por competencias y monitoreo al aula. Las percepciones de los estudiantes, indican acuerdo con lo realizado, sin embargo, en su rol se observan algunas falencias referidas a preparación y revisión de material dispuesto por el profesor. Se concluye que estas retroalimentaciones, permiten realizar mejoras continuas al proceso de enseñanza-aprendizaje, logrando así un mayor avance en el modelo educativo basado en competencias. 2020 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28064146001 https://www.redalyc.org/journal/280/28064146001/ https://www.redalyc.org/journal/280/28064146001/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28064146001/28064146001.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28064146001/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Vol.26 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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