Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2020
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876469906733531136 |
|---|---|
| author | Jayson Andrey Bernate |
| author_facet | Jayson Andrey Bernate |
| contents | Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior Jayson Andrey Bernate Javier Andrés Vargas Guativa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) superior tecnología educación 4 Tendencias educativas retos sistemas educativos El artículo sintetiza un estudio exploratorio de las tendencias y desafíos de los sistemas educativos en el contexto de la cuarta revolución industrial. El propósito es analizar los avances y transformaciones que ha atravesado la educación para la formación de competencias digitales y cómo afrontar las demandas de la sociedad hoy en día por este motivo, al contrastar los diferentes enfoques y posicionamientos donde se apunta a generar respuestas a una sociedad plural, diversa y globalizada por los constantes cambios y tensiones sociales, entre otras. La metodología utilizada es la revisión documental-sistemática, teniendo en cuenta criterios de inclusión y exclusión a través de matrices y heurísticas para el análisis de la información consultada. Los hallazgos encontrados arrojaron que en diferentes contextos internacionales y nacionales están transformando sus desarrollos tecnológicos y de competitividad académica y laboral, potenciando las competencias así como mecanismos participativos de las escuelas y empresas, cumpliendo con los objetivos de desarrollo sostenible. Como conclusión es imperante optimizar estas competencias en los docentes para acrecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles académicos formativos, principalmente en el uso de las Tecnologías de la Información e innovación en el aula y fuera de ella. 2020 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28064146010 https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/ https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/28064146010.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Vol.26 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior Jayson Andrey Bernate Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) superior tecnología educación 4 Tendencias educativas retos sistemas educativos Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior Jayson Andrey Bernate Javier Andrés Vargas Guativa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) superior tecnología educación 4 Tendencias educativas retos sistemas educativos El artículo sintetiza un estudio exploratorio de las tendencias y desafíos de los sistemas educativos en el contexto de la cuarta revolución industrial. El propósito es analizar los avances y transformaciones que ha atravesado la educación para la formación de competencias digitales y cómo afrontar las demandas de la sociedad hoy en día por este motivo, al contrastar los diferentes enfoques y posicionamientos donde se apunta a generar respuestas a una sociedad plural, diversa y globalizada por los constantes cambios y tensiones sociales, entre otras. La metodología utilizada es la revisión documental-sistemática, teniendo en cuenta criterios de inclusión y exclusión a través de matrices y heurísticas para el análisis de la información consultada. Los hallazgos encontrados arrojaron que en diferentes contextos internacionales y nacionales están transformando sus desarrollos tecnológicos y de competitividad académica y laboral, potenciando las competencias así como mecanismos participativos de las escuelas y empresas, cumpliendo con los objetivos de desarrollo sostenible. Como conclusión es imperante optimizar estas competencias en los docentes para acrecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles académicos formativos, principalmente en el uso de las Tecnologías de la Información e innovación en el aula y fuera de ella. 2020 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28064146010 https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/ https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/28064146010.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28064146010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Vol.26 |
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