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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28066593018 https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/ https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/28066593018.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/movil |
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Table of Contents:
- Plan de acompañamiento académico: Incidencia en el desarrollo de competencias genéricas en estudiantes universitarios Alex Castellar Derlis Villadiego Harold Gamero José Gamarra Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) matemáticas lectura crítica educación superior competencias genéricas Plan de acompañamiento académico La educación como instrumento de desarrollo y formación del ser humano, persigue la intención fundamental de preparar profesionales integrales que respondan a las exigencias de la sociedad. En ese sentido, la Universidad de la Costa en Colombia, ha diseñado el Plan de Acompañamiento Académico con el propósito de mejorar las competencias de los estudiantes, es por ello, que el objetivo del presente articulo consiste en analizar la incidencia del Plan de Acompañamiento Académico sobre las competencias de lectura crítica y matemáticas, de los alumnos del primer semestre en dicha universidad. El abordaje metodológico fue empírico-analítico, cuantitativo, con diseño cuasi experimental pretest y postest. La muestra fue conformada por 171 estudiantes de pregrado. Los resultados evidencian la existencia de diferencias significativas al 95% (Wilcoxon W, p: .000) entre (pretest y postest), con un incremento en las competencias tanto de lectura crítica como de matemáticas, obteniéndose un mejoramiento cuantitativo del 78% en el nivel de desempeño de las matemáticas y un 90,7% en el de lectura crítica. En conclusión, estos hallazgos confirman la eficacia del Plan de Acompañamiento Académico para el mejoramiento en las competencias de lectura y matemáticas, permitiéndoles formarse como profesionales integrales y competitivos. 2021 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28066593018 https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/ https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/28066593018.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28066593018/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XXVII