Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2021
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| _version_ | 1876470684486467584 |
|---|---|
| author | Johann Pirela Morillo |
| author_facet | Johann Pirela Morillo |
| contents | Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica Johann Pirela Morillo Amparo Novoa Palacios Adriana Hernández Bocanegra Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ética política Formación educación superior formación de investigadores La formación ético-política reafirma la universidad como escenario configurador de prácticas y procesos de formación críticos y humanistas. Se analiza la importancia de la formación ético-política como una categoría transversal en los programas doctorales. La metodología integra estrategias analíticas, métricas y meta-analíticas, considerando procedimientos de desconstrucción y re-construcción sobre la base de enfoques diversos que fundamentan la categoría formación ético-política. Como resultado de la revisión teórica-documental y el estudio métrico que toma como insumos indicadores bibliométricos, se evidenció que esta categoría aún no se explora para orientar la formación doctoral, con posibilidades de permear la interacción estratégica: Tecnología-investigación-innovación. En la discusión se asume que la apuesta ético-política desde la educación alude al conjunto de estrategias que hacen pensar en una red de relaciones complejas, con actores clave como son los/as docentes, gestores curriculares, directivos, estudiantes y egresados, quienes deben ser conscientes del tiempo histórico que viven, con elevado espíritu crítico, analítico y propositivo. Se concluye que, existe un vacío en cuanto a entender lo ético-político como apuesta transversal que guie la formación en el nivel doctoral y que inspire acciones investigativas y de innovación, mediadas por el uso de la tecnología, lo que hace necesario implementar formación para tal fin. 2021 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28069360013 https://www.redalyc.org/journal/280/28069360013/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360013/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360013/28069360013.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28069360013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.4 Vol.XXVII |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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