Desempeño de Universidades y Escuelas de Negocios: Instituciones españolas presenciales y a Distancia
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2021
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876472816155492352 |
|---|---|
| author | Nicolás Pablo Barrientos Oradini |
| author_facet | Nicolás Pablo Barrientos Oradini |
| contents | Desempeño de Universidades y Escuelas de Negocios: Instituciones españolas presenciales y a Distancia Nicolás Pablo Barrientos Oradini Gustavo Vicencio-Ríos Juan Carlos Armijos Armijos Yuri Christian González Navarro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) universidad escuela de negocios educación presencial educación a distancia Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación En materia educativa se asiste a una clara evolución en las metodologías empleadas como consecuencia de la progresiva integración de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación consiste en analizar el desempeño administrativo y financiero de universidades y escuelas de negocio existentes en el mercado español bajo la modalidad a distancia y educación virtual, buscando responder el siguiente interrogante: ¿Es posible, mediante un análisis de desempeño financiero de las Universidades y Escuelas de Negocio en España, estudiar el comportamiento de las instituciones comparando públicas y privadas; presenciales y virtuales; considerando además, los principales rankings internacionales que puntúan a las instituciones de educación superior? Se trata de un trabajo analítico de tipo cualitativo, cuyo método de investigación histórica es el analítico-sintético. Entre los resultados se evidencia una primacía económica financiera y en los rankings de las instituciones privadas por sobre las públicas y de las modalidades mixtas por sobre la meramente presencial y la virtual. Se concluye, que el trabajo prueba que un buen desempeño financiero es una condición necesaria pero no suficiente para sobresalir en materia de calidad. 2021 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28069360025 https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/28069360025.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.4 Vol.XXVII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28069360025 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Desempeño de Universidades y Escuelas de Negocios: Instituciones españolas presenciales y a Distancia Nicolás Pablo Barrientos Oradini Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) universidad escuela de negocios educación presencial educación a distancia Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Desempeño de Universidades y Escuelas de Negocios: Instituciones españolas presenciales y a Distancia Nicolás Pablo Barrientos Oradini Gustavo Vicencio-Ríos Juan Carlos Armijos Armijos Yuri Christian González Navarro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) universidad escuela de negocios educación presencial educación a distancia Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación En materia educativa se asiste a una clara evolución en las metodologías empleadas como consecuencia de la progresiva integración de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación consiste en analizar el desempeño administrativo y financiero de universidades y escuelas de negocio existentes en el mercado español bajo la modalidad a distancia y educación virtual, buscando responder el siguiente interrogante: ¿Es posible, mediante un análisis de desempeño financiero de las Universidades y Escuelas de Negocio en España, estudiar el comportamiento de las instituciones comparando públicas y privadas; presenciales y virtuales; considerando además, los principales rankings internacionales que puntúan a las instituciones de educación superior? Se trata de un trabajo analítico de tipo cualitativo, cuyo método de investigación histórica es el analítico-sintético. Entre los resultados se evidencia una primacía económica financiera y en los rankings de las instituciones privadas por sobre las públicas y de las modalidades mixtas por sobre la meramente presencial y la virtual. Se concluye, que el trabajo prueba que un buen desempeño financiero es una condición necesaria pero no suficiente para sobresalir en materia de calidad. 2021 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28069360025 https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/28069360025.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.4 Vol.XXVII |
| title | Desempeño de Universidades y Escuelas de Negocios: Instituciones españolas presenciales y a Distancia |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) universidad escuela de negocios educación presencial educación a distancia Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28069360025 https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/28069360025.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28069360025/movil |