Identidad cultural en los entornos virtuales del estudiante de educación inicial en Lurigancho, Perú

Fuente: Redalyc
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Virginia Mercedes Gala Llauca
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad del Zulia 2022
Soggetti:
Accesso online:
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
_version_ 1876475884512215040
author Virginia Mercedes Gala Llauca
author_facet Virginia Mercedes Gala Llauca
contents Identidad cultural en los entornos virtuales del estudiante de educación inicial en Lurigancho, Perú Virginia Mercedes Gala Llauca Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) cultura estudiantes educación inicial Identidad cultural entornos virtuales La identidad cultural es un tema de vital importancia de toda sociedad. El presente artículo tiene como objetivo determinar el nivel de identidad cultural en los infantes en entornos virtuales, destacando la comprensión e importancia del concepto en el ser humano. El tipo de investigación es cuantitativa descriptiva, con una población de 60 infantes de 4 y 5 años en Lurigancho-Perú, utilizando como instrumento el cuestionario de Isajiw (1981), del cual se adaptaron 18 ítems, divididos en dos secciones, elementos externos con 5 dimensiones, y el interno con 3. El instrumento fue validado por juicio de expertos, con un índice de Alpha de Cronbach de 0.84. Se obtuvo como resultado que existe una alta identidad cultural en 80% de los infantes, y nivel medio (20%); el nivel de lengua de origen es alto (60%) en éstos infantes, y en nivel medio (40%); el nivel de relaciones de amistad con el grupo cultural es alto (70%) en los infantes de esas edades, y de nivel bajo (30%). Se concluye que se debe implementar un programa de identidad cultural en el plan curricular de todos los niveles de educación básica, para lograr fortalecer la identidad de los estudiantes desde la primera infancia. 2022 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845003 https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/28071845003.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.5 Vol.Esp. 28
format Artículo científico
id redalyc_28071845003
institution Redalyc
language es
publishDate 2022
publisher Universidad del Zulia
spellingShingle Identidad cultural en los entornos virtuales del estudiante de educación inicial en Lurigancho, Perú
Virginia Mercedes Gala Llauca
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
cultura
estudiantes
educación inicial
Identidad cultural
entornos virtuales
Identidad cultural en los entornos virtuales del estudiante de educación inicial en Lurigancho, Perú Virginia Mercedes Gala Llauca Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) cultura estudiantes educación inicial Identidad cultural entornos virtuales La identidad cultural es un tema de vital importancia de toda sociedad. El presente artículo tiene como objetivo determinar el nivel de identidad cultural en los infantes en entornos virtuales, destacando la comprensión e importancia del concepto en el ser humano. El tipo de investigación es cuantitativa descriptiva, con una población de 60 infantes de 4 y 5 años en Lurigancho-Perú, utilizando como instrumento el cuestionario de Isajiw (1981), del cual se adaptaron 18 ítems, divididos en dos secciones, elementos externos con 5 dimensiones, y el interno con 3. El instrumento fue validado por juicio de expertos, con un índice de Alpha de Cronbach de 0.84. Se obtuvo como resultado que existe una alta identidad cultural en 80% de los infantes, y nivel medio (20%); el nivel de lengua de origen es alto (60%) en éstos infantes, y en nivel medio (40%); el nivel de relaciones de amistad con el grupo cultural es alto (70%) en los infantes de esas edades, y de nivel bajo (30%). Se concluye que se debe implementar un programa de identidad cultural en el plan curricular de todos los niveles de educación básica, para lograr fortalecer la identidad de los estudiantes desde la primera infancia. 2022 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845003 https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/28071845003.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.5 Vol.Esp. 28
title Identidad cultural en los entornos virtuales del estudiante de educación inicial en Lurigancho, Perú
topic Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
cultura
estudiantes
educación inicial
Identidad cultural
entornos virtuales
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845003
https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/
https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/html/
https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/28071845003.epub
https://www.redalyc.org/journal/280/28071845003/movil