Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845010 https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/28071845010.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866556407651762176 |
|---|---|
| author | Ludy María Chávez Peña |
| author_facet | Ludy María Chávez Peña |
| contents | Liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en tiempos de crisis pandémica en Perú Ludy María Chávez Peña Miriam Corina Castro Rojas José Antonio Urquizo Maggia Helga Ruth Majo Marrufo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pandemia práctica docente calidad educativa Liderazgo pedagógico estrategias pedagógicas En las últimas décadas el fortalecimiento del liderazgo pedagógico en la práctica docente ha ido convirtiéndose en una prioridad. El presente artículo tiene como objetivo analizar el liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en un centro educativo escolar de la ciudad de Ica, Perú, en el año 2021. La investigación se desarrolla desde el paradigma interpretativo, es de tipo básico, enfoque cualitativo y el proceso de indagación es inductivo; además, el método es fenomenológico, hermenéutico. Se utilizó la técnica de la entrevista y como instrumento la encuesta, aplicada a 3 especialistas de acompañamiento pedagógico, 3 directivos y 9 docentes de aula en el centro educativo. Entre los principales hallazgos se tienen diversas medidas que adopta la escuela y sugerencias por parte de los docentes y especialistas, de las cuales se destacan los ambientes de diálogo, apoyo hacia el desarrollo personal y profesional de los docentes, planificación ante los cambios o crisis, creación de estrategias pedagógicas creativas, y el acompañamiento emocional. Se concluye que el liderazgo pedagógico es esencial dentro de la práctica docente, puesto que, de acuerdo con la investigación forma parte de las estrategias para lograr una educación de calidad en tiempos donde la educación "en línea" predomina. 2022 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845010 https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/28071845010.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.5 Vol.Esp. 28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28071845010 |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en tiempos de crisis pandémica en Perú Ludy María Chávez Peña Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pandemia práctica docente calidad educativa Liderazgo pedagógico estrategias pedagógicas Liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en tiempos de crisis pandémica en Perú Ludy María Chávez Peña Miriam Corina Castro Rojas José Antonio Urquizo Maggia Helga Ruth Majo Marrufo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pandemia práctica docente calidad educativa Liderazgo pedagógico estrategias pedagógicas En las últimas décadas el fortalecimiento del liderazgo pedagógico en la práctica docente ha ido convirtiéndose en una prioridad. El presente artículo tiene como objetivo analizar el liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en un centro educativo escolar de la ciudad de Ica, Perú, en el año 2021. La investigación se desarrolla desde el paradigma interpretativo, es de tipo básico, enfoque cualitativo y el proceso de indagación es inductivo; además, el método es fenomenológico, hermenéutico. Se utilizó la técnica de la entrevista y como instrumento la encuesta, aplicada a 3 especialistas de acompañamiento pedagógico, 3 directivos y 9 docentes de aula en el centro educativo. Entre los principales hallazgos se tienen diversas medidas que adopta la escuela y sugerencias por parte de los docentes y especialistas, de las cuales se destacan los ambientes de diálogo, apoyo hacia el desarrollo personal y profesional de los docentes, planificación ante los cambios o crisis, creación de estrategias pedagógicas creativas, y el acompañamiento emocional. Se concluye que el liderazgo pedagógico es esencial dentro de la práctica docente, puesto que, de acuerdo con la investigación forma parte de las estrategias para lograr una educación de calidad en tiempos donde la educación "en línea" predomina. 2022 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845010 https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/28071845010.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.5 Vol.Esp. 28 |
| title | Liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en tiempos de crisis pandémica en Perú |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pandemia práctica docente calidad educativa Liderazgo pedagógico estrategias pedagógicas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071845010 https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/28071845010.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071845010/movil |