Burnout: Efectos del confinamiento en estudiantes universitarios en México
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876482337223475200 |
|---|---|
| author | Arturo Llanes-Castillo |
| author_facet | Arturo Llanes-Castillo |
| contents | Burnout: Efectos del confinamiento en estudiantes universitarios en México Arturo Llanes-Castillo Pedro Pérez-Rodríguez María Luisa Reyes-Valdéz Miriam Janet Cervantes-López Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Burnout confinamiento universitarios modalidad virtual trayectoria académica El burnout de los estudiantes en formación es el resultado de un conjunto de factores personales y relacionales, así como de las condiciones de la institución en la cual se encuentran en formación académica. A nivel personal y relacional, influyen privación de sueño, sobrecarga académica, desbalance entre la vida personal y académica, mecanismos evitativos de afrontamiento, crisis vitales en trayectoria académica, baja percepción de autoeficacia, insuficiente autonomía para enfrentar responsabilidades profesionales crecientes, entre otras. El objetivo de este trabajo es identificar incidencia del síndrome de burnout en estudiantes universitarios durante las clases en línea debido al confinamiento por COVID-19. Es un estudio descriptivo, transversal y analítico. Los datos se recabaron a través de una encuesta y el instrumento fue el Cuestionario Maslach Burnout Inventory Student Survey aplicado a una muestra no aleatoria de 184 estudiantes de diversas áreas del Campus Sur de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, ubicada en México. Los resultados muestran que el 17,9% (33) de los universitarios, presentan síndrome de burnout y la dimensión más afectada es cansancio emocional. En conclusión, revelan que en todas las dimensiones el sexo femenino se percibe con mayores niveles, es decir se detectó que las mujeres se sienten emocionalmente más agotadas. 2022 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071865005 https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/28071865005.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.3 Vol.XXVIII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28071865005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Burnout: Efectos del confinamiento en estudiantes universitarios en México Arturo Llanes-Castillo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Burnout confinamiento universitarios modalidad virtual trayectoria académica Burnout: Efectos del confinamiento en estudiantes universitarios en México Arturo Llanes-Castillo Pedro Pérez-Rodríguez María Luisa Reyes-Valdéz Miriam Janet Cervantes-López Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Burnout confinamiento universitarios modalidad virtual trayectoria académica El burnout de los estudiantes en formación es el resultado de un conjunto de factores personales y relacionales, así como de las condiciones de la institución en la cual se encuentran en formación académica. A nivel personal y relacional, influyen privación de sueño, sobrecarga académica, desbalance entre la vida personal y académica, mecanismos evitativos de afrontamiento, crisis vitales en trayectoria académica, baja percepción de autoeficacia, insuficiente autonomía para enfrentar responsabilidades profesionales crecientes, entre otras. El objetivo de este trabajo es identificar incidencia del síndrome de burnout en estudiantes universitarios durante las clases en línea debido al confinamiento por COVID-19. Es un estudio descriptivo, transversal y analítico. Los datos se recabaron a través de una encuesta y el instrumento fue el Cuestionario Maslach Burnout Inventory Student Survey aplicado a una muestra no aleatoria de 184 estudiantes de diversas áreas del Campus Sur de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, ubicada en México. Los resultados muestran que el 17,9% (33) de los universitarios, presentan síndrome de burnout y la dimensión más afectada es cansancio emocional. En conclusión, revelan que en todas las dimensiones el sexo femenino se percibe con mayores niveles, es decir se detectó que las mujeres se sienten emocionalmente más agotadas. 2022 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071865005 https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/28071865005.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.3 Vol.XXVIII |
| title | Burnout: Efectos del confinamiento en estudiantes universitarios en México |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Burnout confinamiento universitarios modalidad virtual trayectoria académica |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28071865005 https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/28071865005.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28071865005/movil |