ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS PARA PADRES Y DOCENTES DE NIÑOS CON TDAH
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Fundación Aiglé
2008
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876490864529768448 |
|---|---|
| author | Celina Korzeniowsk |
| author_facet | Celina Korzeniowsk |
| contents | ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS PARA PADRES Y DOCENTES DE NIÑOS CON TDAH Celina Korzeniowsk Mirta Susana Ison Psicología TDAH en niños Talleres sobre TDAH para padres y docentes Estrategias psicoeducativas en niños con TDAH El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un desorden del desarrollo de origen genético, cuyos síntomas principales son inatención, hiperactividad e impulsividad. Es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia. Según Scandar (2000) se estima una prevalencia del 3% al 5% en la población de edad escolar. En coherencia con los avances científicos, el diagnóstico y tratamiento del TDAH se ha ido modificando a lo largo del tiempo. Durante muchos años prevaleció el diagnóstico individual y el tratamiento focalizado en el niño. Pero en las últimas décadas, ha surgido una visión más integrativa de los factores a tener en cuenta para el diseño de las intervenciones. Desde esta perspectiva, se ha diseñado un taller para padres y docentes utilizado como estrategia psicoeducativa para el abordaje del niño con TDAH. El presente artículo describe las características de dicho taller y muestra los resultados logrados con su aplicación en la sintomatología de los niños participantes, desde lo percibido por los padres y docentes. 2008 artículo científico 0327-6716 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281921796006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2819 Revista Argentina de Clínica Psicológica application/pdf Fundación Aiglé Revista Argentina de Clínica Psicológica (Argentina) Num.1 Vol.XVII |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Fundación Aiglé |
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