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Détails bibliographiques
Auteur principal:	María Auxiliadora Robles-Bello
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Fundación Aiglé 2017
Sujets:	Psicología guaje Síndrome de Down atención temprana Habilidades cognitivas potencial de aprendizaje
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281953368008
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