Promoção e Educação em Saúde: Uma Análise Epistemológica
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Conselho Federal de Psicologia
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876470574194098176 |
|---|---|
| author | Inea Giovana Silva-Arioli |
| author_facet | Inea Giovana Silva-Arioli |
| contents | Promoção e Educação em Saúde: Uma Análise Epistemológica Inea Giovana Silva-Arioli Daniela Ribeiro Schneider Tatiane Muniz Barbosa Marco Aurélio Da Ros Psicología Epistemologia Epistemologia Promoção em saúde Promoção em saúde Educação em saúde Este artigo tem como objetivo contextualizar epistemologicamente os conceitos de promoção e de educação em saúde, buscando refletir sobre os estilos de pensamento que permeiam as concepções e as práticas nessa área. Para isso, busca-se delimitar as formas de perceber o campo da saúde, como construção coletiva de saberes e de práticas determinada historicamente dentro do contexto brasileiro, explicitando as macrotendências em saúde. Evidencia-se a articulação e o encadeamento de concepções, ideologias e a proposição de ações nos vários níveis do fazer saúde. Discute-se como as práticas hegemônicas influenciam nas dificuldades de efetivação dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. Não se trata apenas de superar obstáculos da ordem do conhecimento, mas de construir concepções e práticas que estabeleçam uma nova relação com esses conhecimentos e que sejam mais coerentes com as premissas do SUS. 2013 artículo científico 1414-9893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282028779012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2820 Psicologia Ciência e Profissão application/pdf Conselho Federal de Psicologia Psicologia Ciência e Profissão (Brasil) Num.3 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_282028779012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Conselho Federal de Psicologia |
| spellingShingle | Promoção e Educação em Saúde: Uma Análise Epistemológica Inea Giovana Silva-Arioli Psicología Epistemologia Epistemologia Promoção em saúde Promoção em saúde Educação em saúde Promoção e Educação em Saúde: Uma Análise Epistemológica Inea Giovana Silva-Arioli Daniela Ribeiro Schneider Tatiane Muniz Barbosa Marco Aurélio Da Ros Psicología Epistemologia Epistemologia Promoção em saúde Promoção em saúde Educação em saúde Este artigo tem como objetivo contextualizar epistemologicamente os conceitos de promoção e de educação em saúde, buscando refletir sobre os estilos de pensamento que permeiam as concepções e as práticas nessa área. Para isso, busca-se delimitar as formas de perceber o campo da saúde, como construção coletiva de saberes e de práticas determinada historicamente dentro do contexto brasileiro, explicitando as macrotendências em saúde. Evidencia-se a articulação e o encadeamento de concepções, ideologias e a proposição de ações nos vários níveis do fazer saúde. Discute-se como as práticas hegemônicas influenciam nas dificuldades de efetivação dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. Não se trata apenas de superar obstáculos da ordem do conhecimento, mas de construir concepções e práticas que estabeleçam uma nova relação com esses conhecimentos e que sejam mais coerentes com as premissas do SUS. 2013 artículo científico 1414-9893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282028779012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2820 Psicologia Ciência e Profissão application/pdf Conselho Federal de Psicologia Psicologia Ciência e Profissão (Brasil) Num.3 Vol.33 |
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