El fenómeno de crianza y sus efectos en el contexto escolar
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Veracruzana
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876472994798239744 |
|---|---|
| author | Carlos Varela Nájera |
| author_facet | Carlos Varela Nájera |
| contents | El fenómeno de crianza y sus efectos en el contexto escolar Carlos Varela Nájera Manuel Alfonso Urtusuastegui Ibarra Pilar del Carmen Santoyo Pereda Educación Crianza educación subjetividad psicoanálisis dificultades escolares En el presente trabajo de investigación se intenta dar cuenta del vínculo entre el fenómeno de crianza y las dificultades escolares de 10 alumnos de sexto grado en una escuela primaria pública de Culiacán, Sinaloa, México. Tiene como objetivo analizar las condiciones de la crianza que inciden en las dificultades escolares de los estudiantes y que, por su carácter subjetivo, plantean limitantes a la labor educativa. Para ello se utiliza el enfoque cualitativo y el método de estudio de casos. Las técnicas de recolección de datos fueron la entrevista a profundidad, dispositivos grupales e individuales psicoanalíticamente orientados, observación participante y un cuestionario exploratorio aplicado a profesores. Destacan en los resultados seis tipos de conflictos familiares que afectan o modifican la crianza, generando distintas modalidades de expresión en cada caso, tales como: desinterés por la escuela, agresividad, bajo rendimiento escolar, entre otros. Se retoman los aportes del psicoanálisis para su estudio. 2014 artículo científico 1870-5308 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283131303005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831 CPU-e, Revista de Investigación Educativa application/pdf Universidad Veracruzana CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_283131303005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Veracruzana |
| spellingShingle | El fenómeno de crianza y sus efectos en el contexto escolar Carlos Varela Nájera Educación Crianza educación subjetividad psicoanálisis dificultades escolares El fenómeno de crianza y sus efectos en el contexto escolar Carlos Varela Nájera Manuel Alfonso Urtusuastegui Ibarra Pilar del Carmen Santoyo Pereda Educación Crianza educación subjetividad psicoanálisis dificultades escolares En el presente trabajo de investigación se intenta dar cuenta del vínculo entre el fenómeno de crianza y las dificultades escolares de 10 alumnos de sexto grado en una escuela primaria pública de Culiacán, Sinaloa, México. Tiene como objetivo analizar las condiciones de la crianza que inciden en las dificultades escolares de los estudiantes y que, por su carácter subjetivo, plantean limitantes a la labor educativa. Para ello se utiliza el enfoque cualitativo y el método de estudio de casos. Las técnicas de recolección de datos fueron la entrevista a profundidad, dispositivos grupales e individuales psicoanalíticamente orientados, observación participante y un cuestionario exploratorio aplicado a profesores. Destacan en los resultados seis tipos de conflictos familiares que afectan o modifican la crianza, generando distintas modalidades de expresión en cada caso, tales como: desinterés por la escuela, agresividad, bajo rendimiento escolar, entre otros. Se retoman los aportes del psicoanálisis para su estudio. 2014 artículo científico 1870-5308 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283131303005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831 CPU-e, Revista de Investigación Educativa application/pdf Universidad Veracruzana CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num.19 |
| title | El fenómeno de crianza y sus efectos en el contexto escolar |
| topic | Educación Crianza educación subjetividad psicoanálisis dificultades escolares |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283131303005 |