Representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de dos universidades veracruzanas

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Yolanda Ramírez Vázquez
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Veracruzana 2016
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author Yolanda Ramírez Vázquez
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contents Representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de dos universidades veracruzanas Yolanda Ramírez Vázquez Edgar J. González Gaudiano Educación análisis comparativo Representación social educación y comunicación Este artículo presenta los resultados de la primera etapa de una investigación realizada en una universidad pública y una privada en la ciudad de Xalapa, sobre las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de ocho licenciaturas. El objetivo fue identificar si existen discordancias en la representación originadas por los diferentes contextos socioeconómicos y culturales que presentan las escuelas. En esta fase se aplicaron cartas asociativas a 234 estudiantes. El análisis de la información fue interpretativo y descriptivo ajo un enfoque cuantitativo. Se encontró que las diferencias de contexto no están influyendo en la representación de los universitarios y que la información circulante entre los jóvenes de ambas universidades es la misma. En el artículo se exponen brevemente el sustento teórico, la metodología y los resultados, así como las conclusiones iniciales del estudio. 2016 artículo científico 1870-5308 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283143550002 https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/283143550002.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831 CPU-e, Revista de Investigación Educativa application/pdf Universidad Veracruzana CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num. 22
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Yolanda Ramírez Vázquez
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Representación social
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Representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de dos universidades veracruzanas Yolanda Ramírez Vázquez Edgar J. González Gaudiano Educación análisis comparativo Representación social educación y comunicación Este artículo presenta los resultados de la primera etapa de una investigación realizada en una universidad pública y una privada en la ciudad de Xalapa, sobre las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de ocho licenciaturas. El objetivo fue identificar si existen discordancias en la representación originadas por los diferentes contextos socioeconómicos y culturales que presentan las escuelas. En esta fase se aplicaron cartas asociativas a 234 estudiantes. El análisis de la información fue interpretativo y descriptivo ajo un enfoque cuantitativo. Se encontró que las diferencias de contexto no están influyendo en la representación de los universitarios y que la información circulante entre los jóvenes de ambas universidades es la misma. En el artículo se exponen brevemente el sustento teórico, la metodología y los resultados, así como las conclusiones iniciales del estudio. 2016 artículo científico 1870-5308 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283143550002 https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/283143550002.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283143550002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831 CPU-e, Revista de Investigación Educativa application/pdf Universidad Veracruzana CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num. 22
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