Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Edgardo Ruiz Carrillo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Veracruzana 2017
Materias:	Educación profesor conocimiento aprendizaje situado relación estudiante papel del estudiante
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