Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Edgardo Ruiz Carrillo
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Veracruzana 2017
Sujets:	Educación profesor conocimiento aprendizaje situado relación estudiante papel del estudiante
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet