Image de couverture de livre

Fortalecimiento de las competencias docentes para atender el cyberbullying en una secundaria pública colombiana

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Mauricio Alejandro Castro-Granados
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Veracruzana 2017
Sujets:	Educación Moodle secundaria cyberbullying Competencias docentes
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Acceso a las tecnologías, rendimiento académico y cyberbullying en escolares de secundaria
par: Ana Ma Giménez-Gualdo
Publié: (2014)

Retos en el desarrollo de la competencia digital en docentes de secundaria
par: Ely Ruiz del Hoyo Loeza
Publié: (2023)

Atención al cyberbullying en la universidad pública desde el ámbito jurídico. El caso de la Universidad Autónoma del Estado de México
par: Rogelio Hernández Mejía
Publié: (2018)

Utilización de Moodle para el desarrollo y evaluación de competencias en los Alumnos
par: José M. López
Publié: (2010)

Desarrollo del pensamiento computacional y las competencias matemáticas en análisis y solución de problemas: una experiencia de aprendizaje con Scratch en la plataforma Moodle
par: Mercy Liceth Cabra Páez
Publié: (2022)

La continuidad del conflicto en la convivencia escolar: medidas de prevención e intervención del acoso
par: Santiago Yubero
Publié: (2017)

Evaluar el bullying y el cyberbullying validación española del EBIP-Q y del ECIP-Q
par: Rosario Ortega-Ruiz
Publié: (2016)

Prevalencia de bullying y cyberbullying en Latinoamérica: una revisión
par: Garaigordobil Landazabal
Publié: (2018)

Sistema de evaluación de competencias en Educación Superior utilizando Moodle
par: María José BEZANILLA
Publié: (2016)

Usos problemáticos y agresivos de las TIC por parte de adolescentes implicados en cyberbullying
par: Ana M. Giménez
Publié: (2015)

Intervención en el bullying y cyberbullying: Evaluación del caso Martín
par: Maite Garaigordobil
Publié: (2017)

Derecho penal, cyberbullying y otras formas de acoso (no sexual) en el ciberespacio
par: Fernando Miró Llinares
Publié: (2013)

Percepción y experiencias sobre el ciberbullying en estudiantes universitarios
par: Marisol Rodríguez Correa
Publié: (2018)

Bullying y cyberbullying: diferencias en función del sexo en estudiantes de quinto y sexto curso de educación primaria
par: Juan M. Machimbarrena
Publié: (2018)

Diseño, construcción y validación de una escala para medir el cyberbullying en un ambiente laboral
par: Luz N. Fernández López
Publié: (2017)

Competencias tecnológicas en entornos virtuales de aprendizaje para docentes universitarios
par: Becerra Benavides, Daniela Inés, et autres
Publié: (2024)

Necesidades de formación de los docentes universitarios en relación a las herramientas web 2.0
par: Omar José Miratía Moncada
Publié: (2012)

Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial
par: Ramon Palau
Publié: (2023)

Conducta antisocial: conexión con bullying/cyberbullying y estrategias de resolución de conflictos
par: Maite Garaigordobil
Publié: (2017)

Competencias docentes y educación inclusiva
par: José María Fernández Batanero
Publié: (2013)

Cyberbullying - do diagnóstico de necessidades à construção de um manual de formação
par: Teresa Pessoa
Publié: (2011)

El uso de estrategias de afrontamiento y habilidades metacognitivas ante situaciones de bullying y cyberbullying
par: Lydia Nacimiento Rodríguez
Publié: (2014)

Family sociodemographic factors and cybervictimization in Primary Education
par: Leticia López-Castro
Publié: (2023)

¿Qué informa la prensa escrita argentina acerca del fenómeno de cyberbullying?
par: Alejandra Inés Lanzillotti
Publié: (2020)

Ética profesional en el profesorado de educación secundaria de la Comunidad Valenciana
par: Roberto Sanz Ponce
Publié: (2016)

Difusión del software libre en la universidad: la experiencia piloto Moodle en la Universidad del País Vasco
par: José Miguel Andonegi Martínez
Publié: (2008)

Impact of motor self-efficacy on cyberbullying in adolescents and pre-adolescents in physical education
par: Rojo Ramos, Jorge, et autres
Publié: (2024)

Uso de la plataforma educativa Moodle en los procesos de capacitación de maestros de Educación Indígena en Jalisco, México
par: Luis René Tabor Sinaí Muñoz García
Publié: (2016)

Formación en servicio de docentes de Educación Secundaria en México
par: Alicia Rivera Morales
Publié: (2019)

MIGRACIÓN DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL EN LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA DE LA UCLA
par: Graciela Henríquez Gabante
Publié: (2012)

Análisis de la práctica docente desde la operación del Programa de español de educación secundaria 2006
par: Laura Beatriz García Valero
Publié: (2011)

Percepción del nivel competencial del profesorado de Educación Primaria y Secundaria. ¿Hay diferencias contextuales?
par: Mercedes García-García
Publié: (2021)

Uso problemático de internet, cyberbullying y ciber-violencia de pareja en jóvenes universitarios
par: Fabiola Peña Cárdenas
Publié: (2018)

La educación virtual en Nicaragua: un reto del docente universitario
par: Sergio Alberto Mejía Rivera
Publié: (2024)

Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena
par: Fraño Paukner-Nogués
Publié: (2012)

La competencia y las competencias docentes: reflexiones sobre el concepto y la evaluación
par: Isabel GUZMAN IBARRA
Publié: (2011)

Estructura factorial y fiabilidad del Cyberbullying Questionnaire (CBQ) y su complemento (CBQ-V) en adolescentes ecuatorianos
par: Isabel Ramos-Noboa
Publié: (2020)

Implementation of the Moodle System Into EFL Classes
par: Nuket Gunduz
Publié: (2017)

Impacto de la comunicación familiar en la victimización por internet en parejas adolescentes. Una perspectiva de género
par: Raquel Domínguez-Mora
Publié: (2016)

Uso de un sistema de administración del aprendizaje (LMS) libre como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones públicas de educación superior
par: Carlos Alonso Celis Osorio
Publié: (2009)