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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Veracruzana
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283149560010 https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/283149560010.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Fortalecimiento de las competencias docentes para atender el cyberbullying en una secundaria pública colombiana Mauricio Alejandro Castro-Granados Carmen Medina-Almeida Leonardo David Glasserman Morales Educación Moodle secundaria cyberbullying Competencias docentes El objetivo general del estudio fue analizar las competencias docentes que se pueden fortalecer para la atención de los casos de cyberbullying que se presentan entre los estudiantes de una secundaria pública colombiana. La metodología comprendió un estudio mixto y la muestra no probabilística estuvo conformada por 21 docentes y 62 estudiantes. En una primera etapa cualitativa, se entrevistó al profesorado y a la coordinadora de convivencia, en su calidad de directiva. Además, se diseñó e impartió un curso de capacitación docente en Moodle sobre los aspectos fundamentales para el manejo del cyberbullying. Posterior al curso (etapa cuantitativa), se aplicaron encuestas a docentes y estudiantes. Finalmente, se concluyó que el profesorado requiere fortalecer las competencias comunicativas, interpersonales, el uso de TIC y la resolución de conflictos, para generar estrategias que permitan atender y prevenir el cyberbullying. Dichas acciones deben involucrar a padres de familia y directivos del colegio. 2017 artículo científico 1870-5308 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283149560010 https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/283149560010.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831 CPU-e, Revista de Investigación Educativa application/pdf Universidad Veracruzana CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num.24