Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Valle
2000
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28331111 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
¿Cómo evalúan el aprendizaje los profesores de matemática?: percepción de los estudiantes de escuelas básicas municipalizadas de la décima región
von: Alejandro Sepúlveda Obreque
Veröffentlicht: (2017)
von: Alejandro Sepúlveda Obreque
Veröffentlicht: (2017)
Facilitación de procesos colectivos para el reaprendizaje de la afectividad. Estudio de un caso
von: M. V. López Romorini
Veröffentlicht: (2016)
von: M. V. López Romorini
Veröffentlicht: (2016)
Acerca de lo que se dice, se escribe, se narra… Una aproximación a zonas discursivas sobre la autoridad docente en la Universidad contemporánea
von: María Paula Pierella
Veröffentlicht: (2009)
von: María Paula Pierella
Veröffentlicht: (2009)
Conductas no éticas en el ámbito universitario
von: Ana Hirsch Adler
Veröffentlicht: (2012)
von: Ana Hirsch Adler
Veröffentlicht: (2012)
CONTEMPLANDO BOLONIA: UNA DÉCADA DE CONTECIMIENTOS EN LA FORMACIÓN DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
von: Ángel de Juanas Oliva
Veröffentlicht: (2010)
von: Ángel de Juanas Oliva
Veröffentlicht: (2010)
Aprender Matemática en la Universidad: la perspectiva de estudiantes de primera año
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2009)
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2009)
Afectos organizacionales del profesor universitario
von: Luis E. Meléndez-Ferrer
Veröffentlicht: (2007)
von: Luis E. Meléndez-Ferrer
Veröffentlicht: (2007)
Significado de los valores profesionales en docentes y estudiantes de enfermería, UNMSM – 2014
von: Martha Vera
Veröffentlicht: (2016)
von: Martha Vera
Veröffentlicht: (2016)
Educación Alimentaria y Nutricional en comunidades escolares mexicanas de educación básica experimentadas en Participación Social en Salud
von: José Cutberto Hernández-Ramírez
Veröffentlicht: (2023)
von: José Cutberto Hernández-Ramírez
Veröffentlicht: (2023)
Concepciones sobre afectividad en docentes que trabajan en aulas hospitalarias en Chile
von: Sylvia Contreras Salinas
Veröffentlicht: (2020)
von: Sylvia Contreras Salinas
Veröffentlicht: (2020)
Análisis bibliométrico de la interacción profesor-alumno a través de las redes sociales
von: Alfonso Javier García González
Veröffentlicht: (2017)
von: Alfonso Javier García González
Veröffentlicht: (2017)
Percepciones entre profesores y estudiantes sobre la didáctica de la contabilidad internacional
von: Jhon Jaime Arango Benjumea
Veröffentlicht: (2020)
von: Jhon Jaime Arango Benjumea
Veröffentlicht: (2020)
Valoración de la formación del profesorado: comparativa entre autoformación y formación presencial
von: Carmen Aneas-Novo
Veröffentlicht: (2019)
von: Carmen Aneas-Novo
Veröffentlicht: (2019)
INOVACIÓN PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD
von: Francisco Gómez Gómez
Veröffentlicht: (2008)
von: Francisco Gómez Gómez
Veröffentlicht: (2008)
La universidad según el sentido común de los profesores universitarios
von: María Cristina Parra
Veröffentlicht: (2006)
von: María Cristina Parra
Veröffentlicht: (2006)
Ideas clave para desarrollar educación para la salud sobre afectividad y sexualidad. Educando para la vida
von: MP. Zamarra San Joaquín
Veröffentlicht: (2006)
von: MP. Zamarra San Joaquín
Veröffentlicht: (2006)
Stereotypes and prejudices in pre-service physical education teachers towards immigrants
von: J.C. Pastor-Vicedo
Veröffentlicht: (2016)
von: J.C. Pastor-Vicedo
Veröffentlicht: (2016)
UNA VISIÓN POCO TRIUNFALISTA DE LA UNIVERSIDAD
von: Marco A. López-Cerdá
Veröffentlicht: (2008)
von: Marco A. López-Cerdá
Veröffentlicht: (2008)
La competencia para aprender en programas de Educación de cuatro universidades colombianas 1
von: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Veröffentlicht: (2017)
von: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Veröffentlicht: (2017)
Estudio sobre Automedicación en Población Universitaria Española
von: Patricia Guillem Sáiz
Veröffentlicht: (2010)
von: Patricia Guillem Sáiz
Veröffentlicht: (2010)
La investigación formativa como elemento fundamental de la formación de Odontólogos
von: Eliana Lucena Pineda-Vélez
Veröffentlicht: (2023)
von: Eliana Lucena Pineda-Vélez
Veröffentlicht: (2023)
El reto de ser profesor en el contexto de la convergencia europea. la formación pedagógica como necesidad
von: María Jesús de la Calle Velasco
Veröffentlicht: (2004)
von: María Jesús de la Calle Velasco
Veröffentlicht: (2004)
Construcción de conocimiento académico entre estudiantes y profesores: caso UNSJ
von: Hilda Mabel Guevara
Veröffentlicht: (2021)
von: Hilda Mabel Guevara
Veröffentlicht: (2021)
Las series de televisión como medio para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la enseñanza de la ética profesional
von: Sara Elvira Galbán-Lozano
Veröffentlicht: (2017)
von: Sara Elvira Galbán-Lozano
Veröffentlicht: (2017)
OS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL
von: Silva , Patrícia da Rosa Louzada da, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Silva , Patrícia da Rosa Louzada da, et al.
Veröffentlicht: (2021)
El Proceso de Enseñar y Aprender: Indagación desde el Contexto Educativo
von: Ciro Hernández Valderrama
Veröffentlicht: (2019)
von: Ciro Hernández Valderrama
Veröffentlicht: (2019)
Reacciones de los estudiantes del primer año de medicina en el estudio práctico de la anatomía con el cadáver ante la sala de disección y su influencia en el proceso de aprendizaje
von: Juan C Araujo-Cuauro
Veröffentlicht: (2018)
von: Juan C Araujo-Cuauro
Veröffentlicht: (2018)
De la intensidad o los derechos del cuerpo. La afectividad como objeto y como método
von: Alexandre Surrallés
Veröffentlicht: (2009)
von: Alexandre Surrallés
Veröffentlicht: (2009)
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
von: Paola Ricaurte-Quijano
Veröffentlicht: (2016)
von: Paola Ricaurte-Quijano
Veröffentlicht: (2016)
El régimen semántico de la afectividad en Sein und Zeit. Una interpretación semiótica de M. Heidegger
von: Adrián Bertorello
Veröffentlicht: (2016)
von: Adrián Bertorello
Veröffentlicht: (2016)
LO QUE NO HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS
von: Carlos Iborra
Veröffentlicht: (2007)
von: Carlos Iborra
Veröffentlicht: (2007)
FLASHES DE EMANCIPACIÓN EN LA ACTUACIÓN DOCENTE E INVESTIGACION UNIVERSITARIA DE LOS MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)
von: Aristeo Santos Lopez
Veröffentlicht: (2017)
von: Aristeo Santos Lopez
Veröffentlicht: (2017)
El homo academicus y la máquina de sumar: profesores universitarios y la evaluación cuantitativa del mérito académico
von: Héctor Vera
Veröffentlicht: (2017)
von: Héctor Vera
Veröffentlicht: (2017)
PROYECTO UNIHCOS COHORTE DINÁMICADE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PARAELESTUDIO DELCONSUMO DE DROGAS Y OTRAS ADICCIONES
von: Tania Fernández Villa
Veröffentlicht: (2013)
von: Tania Fernández Villa
Veröffentlicht: (2013)
Aprendizaje basado en juegos: propuesta de técnica-enseñanza en médicos becarios
von: Edna Gabriela Delgado-Quiñones
Veröffentlicht: (2022)
von: Edna Gabriela Delgado-Quiñones
Veröffentlicht: (2022)
Importancia de fomentar los semilleros bioéticos en la universidad
von: Paola Pérez-Polanco
Veröffentlicht: (2017)
von: Paola Pérez-Polanco
Veröffentlicht: (2017)
IMPACTO Y EVOLUCIÓN DE UN PROGRAMA UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN ODONTOLÓGICA - DIEZ AÑOS DE EJECUCIÓN
von: Gina Murillo Knudsen
Veröffentlicht: (2009)
von: Gina Murillo Knudsen
Veröffentlicht: (2009)
La Formación Instrumental de los Licenciados en Música
von: Darío Zerrate Rubio
Veröffentlicht: (2009)
von: Darío Zerrate Rubio
Veröffentlicht: (2009)
Importancia de la publicación en las sociedades científicas de estudiantes de medicina del Perú: estudio preliminar
von: Percy Mayta-Tristán
Veröffentlicht: (2009)
von: Percy Mayta-Tristán
Veröffentlicht: (2009)
EL PROFESOR UNIVERSITARIO DE AMÉRICA LATINA: HACIA UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA, CIENTÍFICA y SOCIAL
von: Diana Soto Arango
Veröffentlicht: (2009)
von: Diana Soto Arango
Veröffentlicht: (2009)