CLAVES PARA EL DISEÑO DE UN NUEVO MARCO CONCEPTUAL PARA LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVAS
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876430083278766080 |
|---|---|
| author | Joan Mateo |
| author_facet | Joan Mateo |
| contents | CLAVES PARA EL DISEÑO DE UN NUEVO MARCO CONCEPTUAL PARA LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVAS Joan Mateo Educación Medición evaluación nuevos paradigmas en medición y evaluación En este artículo se analiza en profundidad la evolución que se ha producido en el marco conceptual de la medición y evaluación educativa. Se inicia con una reflexión en torno a las limitaciones más importantes del modelo actual basado fundamentalmente en la psicometría clásica y en la teoría conductista. Se establecen a continuación los cambios más significativos ocurridos en los contextos asociados a la medición y evaluación educativa, para finalmente abordar los elementos constitutivos básicos sobre los que construir un nuevo paradigma. 2006 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321886009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.1 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica |
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