CREENCIAS Y CONOCIMIENTO ACERCA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE ALUMNADO INMIGRANTE. EL CASO DE LA PROVINCIA DE HUESCA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876464101372198912 |
|---|---|
| author | José Luis Navarro Sierra |
| author_facet | José Luis Navarro Sierra |
| contents | CREENCIAS Y CONOCIMIENTO ACERCA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE ALUMNADO INMIGRANTE. EL CASO DE LA PROVINCIA DE HUESCA José Luis Navarro Sierra Ángel Huguet Canalis Educación escuela Inmigración competencia lingüística Ante la creciente incorporación de alumnado de origen inmigrante a nuestros centros educativos, y dada la práctica inexistencia de estudios empíricos que aborden esta nueva situación, entre el profesorado suelen primar ciertas creencias o ideas previas que condicionan las respuestas educativas en torno al proceso de enseñar la lengua o lenguas de la sociedad de acogida a estos alumnos. Nuestra investigación, a partir de la evaluación del conocimiento lingüístico adquirido en castellano por parte de un grupo de alumnos y alumnas de 1º de ESO, ha analizado algunos de los factores que determinan sus niveles de competencia lingüística. Ello, además de contrastar determinadas creencias sobre el aprendizaje de la lengua de estos colectivos, nos ha permitido formular ciertas indicaciones o sugerencias para abordar la cuestión. 2006 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321897005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.2 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_283321897005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica |
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| topic | Educación escuela Inmigración competencia lingüística |
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