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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321909007 |
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Sommario:
- UN MODELO PARA ESTIMAR LAS ACCIONES A APLICAR A LOS ALUMNOS DE E.S.O. Antonio Muñoz Ledesma José Manuel Cadenas Figueredo Educación Minería de Datos Acciones a tomar Inteligencias lógico matemática y lingüística Predictores del rendimiento Proponemos un complemento a la información que aportan las primeras notas del alumno (inteligencias lingüística y lógico-matemática) en Lengua y Matemáticas. Se comprueba que determinados parámetros relacionados con esas capacidades, afectan decisivamente a las decisiones a tomar por los departamentos de Orientación, Lengua y Matemáticas con un alumno recién llegado al IES, y que se clasifican en: - realizar apoyo en Lengua o Matemáticas, - realizar refuerzo en Lengua o Matemáticas,- no tomar decisión,- cuestionar rendimiento según capacidades. Mediante el uso de técnicas de descubrimiento de conocimiento en bases de información se ha obtenido y confirmado que esos parámetros son buenos predictores de las acciones a realizar con cada alumno aportando resultados que superan el 80% de conformidad. Se trató, así, de ayudar a predecir mediante el valor de estos parámetros qué acciones se deben realizar para mejorar inicialmente el rendimiento en Lengua y Matemáticas. 2008 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321909007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.2 Vol.26