Imagen de Portada

COMPARACIÓN EXPERIMENTAL ENTRE TRES MODALIDADES DE ENSEÑANZA MEDIADAS INFORMÁTICAMENTE

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Néstor Roselli
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2010
Materias:	Educación Chat Enseñanza Constructivismo Modalidades didácticas Comunicación mediada por computadora
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica
por: Benilde García Cabrero
Publicado: (2008)

Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D
por: Byron Ernesto Vaca-Barahona
Publicado: (2016)

Fanatismo y redes de reciprocidad
por: Libertad Borda
Publicado: (2015)

A la conquista del mundo en línea: internet como objeto de estudio (1990-2007)
por: Ignacio Siles González
Publicado: (2008)

LOS AMANTES EN LA ÉPOCA DEL SMARTPHONE: ASPECTOS COMUNICATIVOS Y PSICOLÓGICOS RELATIVOS AL INICIO Y MANTENIMIENTO DE LA RELACIÓN ROMÁNTICA
por: Salvador Alvídrez
Publicado: (2017)

POSIBILIDADES DEL USO EDUCATIVO DE YOUTUBE
por: María Isabel Ramírez - Ochoa
Publicado: (2016)

Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento
por: Javier Onrubia
Publicado: (2016)

Apuntes sobre la realidad como marco teórico para el estudio de la Comunicación Mediada por Computadora
por: Edgar Gómez Cruz
Publicado: (2005)

Como elegir y utilizar software educativo : Guia para el profesorado / David Squires, Anne Mcdougall ; traducción de Pablo Manzano
por: Squires, David

¿Qué tan adecuados son los dispositivos Web para el aprendizaje colaborativo?
por: Manuel Juárez Pacheco
Publicado: (2003)

Planificación de la enseñanza semipresencial: una experiencia de posgrado
por: Javier Nó
Publicado: (2005)

BETWEEN THE DIGITAL AND THE DIGITALS: FOR A RESPONSIBLE TEACHING
por: Coppi, Luiz, et al.
Publicado: (2023)

La tutorización humana y artificial en la resolución de problemas de matemáticas
por: Pedro Cobo
Publicado: (2005)

Utilización de un sistema Blended Learning en el modulo de energías renovables
por: Néstor Gabriel Navas Granados
Publicado: (2011)

La secuencia didáctica, herramienta pedagógica del modelo educativo ENFACE
por: Ma. Teresa González Barajas
Publicado: (2010)

Límites del constructivismo pedagógico
por: Carlos Humberto Barreto Tovar
Publicado: (2006)

Internet como marco de comunicación e interacción social
por: Félix Moral Toranzo
Publicado: (2009)

Blogs e seus gêneros: avaliação estatística de 50 blogs em língua portuguesa
por: ALEX PRIMO
Publicado: (2010)

Investigación en la práctica docente universitaria: obstáculos epistemológicos y alternativas desde la Didáctica General Constructivista
por: Julio César Tovar-Gálvez
Publicado: (2012)

Interface design for learning : design strategies for learning experiences / Dorian Peters
por: Peters, Dorian
Publicado: (2014)

Evolución de las correcciones automatizadas en ELE: Análisis de Claude Sonnet 3.7 y 4.0 como evaluadores
por: Antoni Brosa-Rodríguez
Publicado: (2025)

La teoría en la práctica educativa: Una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera “Enseñanza de la Matemática asistida por computadora”.
por: Luis Gerardo Meza Cascante
Publicado: (2013)

Nuevas tendencias de e-learning y actividades did cticas innovadoras / coordinadora, Ana Landeta Etxeberria
Publicado: (2010)

EMOTICONOS Y MULTIMODALIDAD. EL USO DEL PULGAR HACIA ARRIBA EN WHATSAPP
por: Agnese Sampietro
Publicado: (2016)

Las herramientas de comunicación en el «aprendizaje mezclado»
por: María del Carmen Llorente
Publicado: (2004)

ACTIVIDADES MEDIADAS POR ORDENADOR PARA EL MANTENIMIENTO DE LA ATENCIÓN Y LA EMOCIÓN EN LA CLASE ELE ONLINE
por: María Cecilia Ainciburu
Publicado: (2022)

Flash 8 [Disco compacto] : Imagen, animacion e interactividad / James L. Mabler
por: Mabler, James L

La ortografía del español y los géneros electrónicos
por: Alejandro Gómez Camacho
Publicado: (2007)

Estrategias de enseñanza en los entornos mediados: resultados de la experiencia de la performance virtual educativa
por: Alejandro Ignacio Rodríguez Simon
Publicado: (2017)

Basic Populus models of ecology / Don Alstad
por: Alstad, Don
Publicado: (2001)

Flash 8: Imagen, animacion e interactividad / James L. Mabler ; traducción de Eugenia Arres López
por: Mabler, James L

Flash 8 / James English ; traducción de Hilario Paredes Jimenez-Balaguer
por: English, James

Flash 8 [Disco compacto] James English ; traducción de Hilario Paredes Jiménez-Balaguer
por: English, James

La relación entre la educación en ciencias y las NITC a través del diseño, desarrollo y aplicación de un programa educativo multimedia
por: Robinson Viafara Ortiz
Publicado: (2006)

LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN COMPETENCIAS INTERCULTURALES
por: Eva Mª Aguaded Ramírez
Publicado: (2013)

Illustrator CS a su alcance / David Karlins ; traducción de Eloy Pineda
por: Karlins, David

Cartas y multimedia de caracteres chinos [juego] = Duo mei ti han zi ka pian / Sinolingua; China International Publishing Group
por: SINOLINGUA

El uso de la traducción automática en las cuentas de Twitter® de los principales periódicos de Latinoamérica: una aproximación
por: Alexandra Santamaría Urbieta
Publicado: (2021)

Validación del cuestionario para docentes: Percepción sobre el uso de ChatGPT en la educación superior
por: Juan Sigüenza Orellana
Publicado: (2025)

APOYO A UN «CLICK» DE RATÓN. LOS FOROS DE INTERNET PARA PROBLEMAS DE SALUD
por: MARINA BELÉNDEZ
Publicado: (2010)