La Participación De Las Familias En Los Centros De Educación Primaria
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876441840099524608 |
|---|---|
| author | Pilar Colás Bravo |
| author_facet | Pilar Colás Bravo |
| contents | La Participación De Las Familias En Los Centros De Educación Primaria Pilar Colás Bravo José Antonio Contreras Rosado Educación modelos centros educativos educación primaria Participación familiar El objetivo de esta investigación es conocer la respuesta de los padres a la oferta de participación que realizan los centros de Educación Primaria, así como los motivos y concepciones que promueven la colaboración de las familias con la oferta que reciben. Los modelos teóricos de Epstein y Vogels sirven de fundamento teórico y metodológico para el desarrollo de este estudio. La muestra asciende a 110 familias de alumnos de primaria y representa a una población 41.799 familias sevillanas. Para la recogida de datos se elabora un cuestionario ad hoc basado en la conjunción de los modelos teóricos de Vogels y Epstein. Los resultados muestran las preferencias por unas determinadas opciones de colaboración, así como la coexistencia de concepciones y motivaciones que representan distintos niveles de implicación y compromiso con la educación. 2013 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283328062003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.2 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_283328062003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica |
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