Efectos Del Programa Educativo Gero-Health Sobre El Nivel De Interiorización De Conocimientos De Prevención Y Promoción De La Salud En Personas Mayores

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1. Verfasser: Trinidad Lorenzo
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2013
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author Trinidad Lorenzo
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contents Efectos Del Programa Educativo Gero-Health Sobre El Nivel De Interiorización De Conocimientos De Prevención Y Promoción De La Salud En Personas Mayores Trinidad Lorenzo José Carlos Millán-Calenti Laura Lorenzo-López Ana Maseda Educación Personas mayores envejecimiento activo aprendizaje permanente volun¬tariado intergeneracional El objetivo de este artículo fue evaluar la dimensión teórico-práctica de los conocimientos adquiridos por personas mayores de 65 años, en función del sexo y el nivel educativo, durante un programa de educación para la salud. Se realizó un estudio de tipo cuasi-experimental, transversal, sobre una muestra de 73 mayores, que fueron evaluados al comienzo y al final del programa mediante un cuestionario que determinaba el nivel de interiorización del conocimiento adquirido. Los resultados mostraron que, tras la realización del programa, los sujetos incremen¬taron significativamente sus conocimientos sobre salud, siendo este efecto mayor en las mujeres, y en los sujetos con menor nivel educativo. El programa se revela, por tanto, como eficaz en la promoción del envejecimiento activo, además de compaginar otros elementos psico-sociales relevantes en la vejez como las relaciones intergeneracionales y los procesos de empoderamiento. 2013 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283328062004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.2 Vol.31
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Trinidad Lorenzo
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Efectos Del Programa Educativo Gero-Health Sobre El Nivel De Interiorización De Conocimientos De Prevención Y Promoción De La Salud En Personas Mayores Trinidad Lorenzo José Carlos Millán-Calenti Laura Lorenzo-López Ana Maseda Educación Personas mayores envejecimiento activo aprendizaje permanente volun¬tariado intergeneracional El objetivo de este artículo fue evaluar la dimensión teórico-práctica de los conocimientos adquiridos por personas mayores de 65 años, en función del sexo y el nivel educativo, durante un programa de educación para la salud. Se realizó un estudio de tipo cuasi-experimental, transversal, sobre una muestra de 73 mayores, que fueron evaluados al comienzo y al final del programa mediante un cuestionario que determinaba el nivel de interiorización del conocimiento adquirido. Los resultados mostraron que, tras la realización del programa, los sujetos incremen¬taron significativamente sus conocimientos sobre salud, siendo este efecto mayor en las mujeres, y en los sujetos con menor nivel educativo. El programa se revela, por tanto, como eficaz en la promoción del envejecimiento activo, además de compaginar otros elementos psico-sociales relevantes en la vejez como las relaciones intergeneracionales y los procesos de empoderamiento. 2013 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283328062004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.2 Vol.31
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