Validación del constructo subyacente en una escala de evaluación del impacto de la investigación educativa sobre la práctica docente mediante análisis factorial confirmatorio

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Elisabet Díaz Costa
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2015
Sujets:	Educación reducción de ítems validación de escala análisis factorial exploratorio análisis factorial confirmatorio impacto de la investigación educativa
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