Image de couverture de livre

Resolución de problemas, errores y dificultades en el grado de maestro de primaria

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Rosa Nortes Martínez-Artero
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2016
Sujets:	Educación errores maestro Problemas matemáticas dificultades
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

MATEMÁTICAS ESCOLARES EN FUTUROS MAESTROS: UN ESTUDIO NECESARIO
par: Rosa Nortes Martínez - Artero
Publié: (2017)

Formación inicial de maestros. Un estudio en el dominio de las matemáticas
par: Andrés Nortes Checa
Publié: (2013)

El concepto de variable: un análisis con estudiantes de bachillerato
par: Heli Herrera López
Publié: (2016)

¿En qué consiste el problema de marco? Confluencias entre distintas interpretaciones
par: María Inés Silenzi
Publié: (2015)

La aplicación de un recurso educativo digital en la dificultad de aprendizaje de la resta: Un estudio de caso
par: Immaculada Margalef-Ciurana
Publié: (2016)

Competencia matemática, actitud y ansiedad hacia las Matemáticas en futuros maestros
par: Rosa Nortes Martínez-Artero
Publié: (2017)

Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en una escuela pública de Chile
par: Fabián Andrés Inostroza-Inostroza
Publié: (2018)

La formación inicial del maestro primario para la atención a escolares con necesidades educativas especiales
par: Nadia Chávez-Zaldívar
Publié: (2015)

La dualidad del Problema de marco: Sobre interpretaciones y resoluciones
par: María Inés Silenzi
Publié: (2014)

Caracterización de problemas multiplicativos de números enteros propuestos por futuros maestros1
par: Miguel Montes
Publié: (2022)

Estrategias generales y estrategias aritméticas en la resolución de problemas combinatorios
par: Rafael Roa Guzmán
Publié: (2003)

Uma distinção entre problemas aritméticos e algébricos
par: Pedro Franco de Sá
Publié: (2008)

La enseñanza de las ciencias naturales y las matemáticas según José de la Luz y Caballero
par: Falconeri Lahera-Martínez
Publié: (2015)

Reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre problemas profesionales relacionados con la enseñanza del álgebra escolar
par: María Teresa Castellanos
Publié: (2017)

Alfabetización computacional en educación infantil:Dificultades y beneficios en el aula de 3 años
par: Ainhoa Berciano Alcaraz
Publié: (2022)

Concepto de objetivo de una tarea matemática de futuros maestros
par: Carmen Gloria Aguayo-Amagada
Publié: (2018)

Didáctica e inclusión en las aulas de matemática. Análisis de un caso en Chile
par: Cecilia Filippi-Peredo
Publié: (2021)

Evaluación de un curso de formación continua de maestros orientado desde una perspectiva etnomatemática
par: Hilbert Blanco-Álvarez
Publié: (2019)

¿Tienen ansiedad hacia las matemáticas los futuros matemáticos?
par: Rosa Nortes Martínez-Artero
Publié: (2014)

Clasificación de los problemas propuestos en aulas de Educación Secundaria Obligatoria
par: Laura Conejo
Publié: (2013)

“Sé cómo se hace, pero no por qué”. Fortalezas y debilidades de los saberes sobre la proporcionalidad de maestros de secundaria
par: Rocío Guadalupe Balderas Robledo
Publié: (2014)

Esquemas de resolución de problemas de Fermi como herramienta de diseño y gestión para el profesor
par: Lluís Albarracín
Publié: (2022)

Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores
par: Juan Francisco Ruiz-Hidalgo
Publié: (2019)

Una aproximación al sistema de creencias matemáticas en futuros maestros
par: Ana Maroto Sáez
Publié: (2015)

Luz y Caballero: acerca de las cualidades que deben caracterizar a un buen maestro
par: Falconeri Lahera-Martínez
Publié: (2014)

El diccionario personalizado de dificultades: una herramienta útil en la producción escrita en inglés, como lengua extranjera
par: María Victoria Cortés Heredia
Publié: (2010)

DIFFICULTIES FACED BY BASIC EDUCATION TEACHERS IN RELATION TO INCLUSIVE EDUCATION STUDENTS: AN ANALYSIS IN THE CONTEXT OF THE COVID-19 PANDEMIC
par: Landim Vilela, Jean Louis, et autres
Publié: (2021)

Un estudio exploratorio para la adaptación de la versión española revisada del "Early Numeracy Test-R" para evaluar el aprendizaje matemático temprano
par: Antonio Araújo
Publié: (2014)

Las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes y maestros de educación infantil y primaria: revisión de la adecuación de una escala para su medida
par: Raquel Fernández Cézar
Publié: (2016)

Identificación de dificultades conceptuales y procedimentales de alumnos y docentes de EGB sobre la flotación de los cuerpos
par: Claudia Mazzitelli
Publié: (2006)

Algunas experiencias de paternidad en jóvenes universitarios: entre dificultades y oportunidades
par: Montserrat Soriano Chavero
Publié: (2022)

La neuropsicología transaccional, hacia una concepción integral de las dificultades del desarrollo infantil
par: Gerardo Restrepo
Publié: (2015)

A matemática no pôquer: Explorando problemas de probabilidade
par: Seldomar Jeske Ehlert
Publié: (2015)

Un estudio sobre el promedio: concepciones y dificultades en dos niveles educativos
par: Simón Mochón
Publié: (2003)

Conjunto de actividades sobre educación de la sexualidad para los escolares con dificultades afectivo conductuales (dac) en 1ro y 2do grado de la educación primaria
par: Olga Lidia Cruz Rodríguez
Publié: (2017)

Integración de las Etnomatemáticas en el Aula de Matemáticas: posibilidades y limitaciones
par: María Luisa Oliveras
Publié: (2016)

EL MÉTODO DE PROYECTO PARA LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
par: Lázaro E. Rodríguez Rodríguez
Publié: (2015)

El impacto negativo del contrato didáctico en la resolución realista de problemas. Un estudio con alumnos de 2º y 3º de Educación Primaria
par: Laura Jiménez
Publié: (2011)

Síndrome de dificultad respiratoria aguda en niños
par: Valentín Santiago Rodríguez Moya
Publié: (2019)

Las dificultades en la comprensión de textos en el alumnado con déficit auditivo
par: Francisco Carrero Barril
Publié: (2017)