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Bibliographic Details
Main Author: Ramón García Perales
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2016
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283343416012
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Table of Contents:
  • Diagnóstico de la competencia matemática de los alumnos más capaces Ramón García Perales Carmen Jiménez Fernández Educación cidad matemática alumnos con alta capa Diagnóstico de la competencia matemática indicadores de alta competencia matemática juicio de los tutores sobre la capacidad matemática El presente estudio analiza los resultados obtenidos por 102 alumnos de quinto curso de educación primaria con alta capacidad matemática, diagnosticada ésta mediante la Batería de Evaluación de la Competencia Matemática y mediante los siguientes criterios: rendimiento matemático del alumno, interés del alumno por las Matemáticas a juicio del profesor y según el propio alumno, aptitud matemática medida por los tests Series Numéricas y Problemas Numé - ricos, repetición o no de curso y si está o no diagnosticado como alumno con alta capacidad, además de considerar las variables moduladoras sexo de los alumnos y tipo de centro en el que han estudiado. Concluye que excepto el juicio estimativo de los tutores sobre la existencia o no de aptitud matemática en los alumnos, los restantes criterios son eficaces y confluyentes. Como era de esperar hay algunas diferencias entre los alumnos situados en los dos niveles superiores de la batería, a favor del más alto. 2016 artículo científico 0212-4068 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283343416012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2833 Revista de Investigación Educativa application/pdf Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Revista de Investigación Educativa (España) Num.1 Vol.34