The relationship of gender, time orientation, and achieving self-regulated learning

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Honorio Salmerón Pérez
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica 2017
Schlagworte:	Educación self gender Time orientation achievement goals regulated learning
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