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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28420641009 |
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Table of Contents:
- Descripción y Propiedades Psicométricas del Test de Evaluación del Rendimiento Académico (TERA) Teresa Rivas Moya María José González Valenzuela Myrian Delgado Rios Psicología Evaluación Generalizabilidad Validez de criterio Validez de contenido Rendimiento académico Se presenta la descripción y los resultados de validez de contenido, generalizabilidad y validez de criterio obtenidos con las puntuaciones del Test de Evaluación del Rendimiento Académico (TERA) para los niveles de 5, 6 ,7 años. Evalúa las ejecuciones en lenguaje oral, lenguaje escrito y razonamiento matemático. Cada test contiene veinticuatro ítems con dos categorías de respuesta. Los ítems representan objetivos curriculares establecidos en las escuelas para estas edades. Se administra a 75 participantes que fueron instruidos con un programa durante tres años y 26 participantes que no fueron instruidos. Los participantes pertenecen a colegios de zonas de nivel sociocultural medio-bajo de la provincia de Málaga y no presentan handicaps físicos, psíquicos o sensoriales. Los resultados muestran (a) alta concordancia objetivos-ítems, (b) alto grado de generalizabilidad de las puntuaciones y (c) moderado o bajo índice de validez de criterio en relación al punto de corte establecido. 2010 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28420641009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.44