Phonological awareness: Cross-linguistic comparisons with a focus on Spanish
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | en |
| Veröffentlicht: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2011
|
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| _version_ | 1876457893618778112 |
|---|---|
| author | Amanda Clinton |
| author_facet | Amanda Clinton |
| contents | Phonological awareness: Cross-linguistic comparisons with a focus on Spanish Amanda Clinton María Quiñones Catherine Christo Psicología Español lenguaje Fonología El propósito de la revisión de la literatura actual es poner de relieve las diferencias y similitudes enprocesos fundamentales de lectura según el idioma del alumno. Se presta especial atención a los contrastes entre el idioma Inglés que es relativamente opaco y otros idiomas que son mas transparentes, con un enfoque específico en el español. El Análisis de la literatura indica un desarrollo más pronunciado curvar en idiomas como el español, aunque los procesos son similares. Resultados ponen de relieve la forma en el que una lengua materna más opaca podría informar el aprendizaje de un Segundo y más transparente idioma. 2011 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28422741017 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.45 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28422741017 |
| institution | Redalyc |
| language | en |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Sociedad Interamericana de Psicología |
| spellingShingle | Phonological awareness: Cross-linguistic comparisons with a focus on Spanish Amanda Clinton Psicología Español lenguaje Fonología Phonological awareness: Cross-linguistic comparisons with a focus on Spanish Amanda Clinton María Quiñones Catherine Christo Psicología Español lenguaje Fonología El propósito de la revisión de la literatura actual es poner de relieve las diferencias y similitudes enprocesos fundamentales de lectura según el idioma del alumno. Se presta especial atención a los contrastes entre el idioma Inglés que es relativamente opaco y otros idiomas que son mas transparentes, con un enfoque específico en el español. El Análisis de la literatura indica un desarrollo más pronunciado curvar en idiomas como el español, aunque los procesos son similares. Resultados ponen de relieve la forma en el que una lengua materna más opaca podría informar el aprendizaje de un Segundo y más transparente idioma. 2011 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28422741017 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.45 |
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| topic | Psicología Español lenguaje Fonología |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28422741017 |