O Leitor e o Texto: Desenvolvendo a Compreensão de Textos na Sala de Aula
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876437517017808896 |
|---|---|
| author | Alina Galvão Spinillo |
| author_facet | Alina Galvão Spinillo |
| contents | O Leitor e o Texto: Desenvolvendo a Compreensão de Textos na Sala de Aula Alina Galvão Spinillo Psicología crianças inferências sala de aula dificuldades de compreensão de textos O presente estudo de intervenção teve por objetivo desenvolver a compreensão de textos em crianças com dificuldadesnesta área. Para tal, os participantes foram divididos em um Grupo Experimental e um Grupo Controle. Às crianças doGE foi oferecida uma intervenção em que os leitores tinham que relacionar informações textuais com seu conhecimentode mundo e integrar as informações mencionadas no texto. Não foram identificadas diferenças significativas entre osgrupos no pré-teste. Entretanto, no pós-teste as crianças do GE tiveram um desempenho mais elaborado que aquelas doGC, sendo as únicas que melhoraram a compreensão de textos do pré para o pós-teste. A natureza da intervenção e suasimplicações educacionais são discutidas em termos de práticas de ensino que desenvolvam a compreensão de textos nocontexto escolar. 2008 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28442104 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.1 Vol.42 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28442104 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Sociedad Interamericana de Psicología |
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