Desarrollo y Validación de una Escala para Evaluar el Funcionamiento del Equipo Directivo de los Centros Educativos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2008
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876475962617495552 |
|---|---|
| author | Carmen Montecinos Sanhueza |
| author_facet | Carmen Montecinos Sanhueza |
| contents | Desarrollo y Validación de una Escala para Evaluar el Funcionamiento del Equipo Directivo de los Centros Educativos Carmen Montecinos Sanhueza Luis Ahumada Figueroa Vicente Sisto Campos Psicología gestión escolar Equipos directivos mejoramiento escolar aseguramiento de la calidad El artículo describe la construcción y validación de una escala para evaluar el funcionamiento del equipodirectivo en los centros educativos. En la fase de construcción de la escala la muestra fue de 20directivos. En la fase de validación y análisis de la estructura factorial de la escala, la muestra fue de 135directivos pertenecientes a 53 establecimientos educacionales de enseñanza básica y secundaria de laQuinta Región Chile. Se encontraron cuatro factores que explican conjuntamente el funcionamientodel equipo directivo: confianza; sentido; eficiencia y eficacia; ineficacia organizacional. Se discute sobrela importancia de estos factores en la implementación de un sistema de aseguramiento de la calidad parael mejoramiento de la gestión escolar. 2008 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28442205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.42 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28442205 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Sociedad Interamericana de Psicología |
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| topic | Psicología gestión escolar Equipos directivos mejoramiento escolar aseguramiento de la calidad |
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