Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2008
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28442206 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- Representação de Família e Material Didático Albenise de Oliveira Lima Danielle de Fátima da Cunha Cavalcanti de Siqueira Gabriela Ferreira de Arruda Maria Cristina Lopes de Almeida Amazonas Psicología escola Família representação material didático A pesquisa trata da representação de família implícita no material didático usado por crianças de escolasparticulares da zona centro da cidade do Recife, que freqüentam entre a primeira e a quarta série doEnsino Fundamental. A amostra foi aleatória. Foram submetidos à Análise de Conteúdo Documental108 livros didáticos e paradidáticos. Os resultados indicam que estes materiais privilegiam um modelotradicional de família. Os papéis femininos e masculinos são essencializados e naturalizados; as relaçõesde poder se orientam pela supremacia do sexo masculino sobre o feminino e ocorrem na vertical emrelação à idade. Homens, mulheres e crianças são apresentados em um modelo ideal, favorecendo aexclusão de outras possibilidades de ser sujeito. 2008 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28442206 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.42