Reportes de Niños y Padres sobre Eventos Vitales Estresantes y Síntomas de Enfermedad
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876434186075635712 |
|---|---|
| author | Ana Marina Reyes |
| author_facet | Ana Marina Reyes |
| contents | Reportes de Niños y Padres sobre Eventos Vitales Estresantes y Síntomas de Enfermedad Ana Marina Reyes Laura Acuña Psicología padres síntomas de enfermedad Eventos vitales estresantes niños de educación elemental acuerdo entre dos informantes El propósito del estudio fue conocer si los eventos vitales reportados en la Escala de Reajuste Social(SRRS) predecirían la frecuencia de síntomas reportados en la Escala de Síntomas Físicos y Psicológicos(ESFP). Un segundo propósito fue conocer el grado de acuerdo entre los reportes de padres e hijos.Niños mexicanos de educación elemental (N=287) y algunos de sus padres (N=156) respondieron amboscuestionarios. Se encontró que los puntajes en el SRRS correlacionaron con los puntajes en la ESFP. Losresultados también mostraron un bajo grado de acuerdo entre informantes. La consistencia entre padrese hijos sobre el reporte de eventos vitales y síntomas de enfermedad varió en función del sexo, gradoescolar y tipo de escuela de los niños. 2008 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28442209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.42 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28442209 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Sociedad Interamericana de Psicología |
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| topic | Psicología padres síntomas de enfermedad Eventos vitales estresantes niños de educación elemental acuerdo entre dos informantes |
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