LA FORMACIÓN EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN CARRERAS DE PSICOLOGÍA DE BOLIVIA

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marion K. Schulmeyer
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Sociedad Interamericana de Psicología 2016
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author Marion K. Schulmeyer
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contents LA FORMACIÓN EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN CARRERAS DE PSICOLOGÍA DE BOLIVIA Marion K. Schulmeyer Psicología formación Evaluación psicometría pruebas proyectivas El objetivo de este estudio fue describir la formación que se realiza en Bolivia en el área de la evaluación psicológica en base a los Planes de Estudio de las carreras de Psicología y los Programas Analíticos de cuatro universidades públicas y cuatro universidades privadas. Se analizó el papel que cumplen las materias de esta área en los programas de Psicología en Bolivia, los contenidos que se transmiten, cómo se enseña a evaluar y en qué teorías y bibliografía se basa esta formación. Los resultados permiten constatar una fuerte presencia psicoanalítica, especial interés por las pruebas proyectivas gráficas, énfasis en la evaluación de la inteligencia a través de pruebas objetivas, y de la personalidad a través de pruebas subjetivas, e interés por la evaluación del desarrollo infantil. 2016 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28447010011 https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/ https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/html/ https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/28447010011.epub https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.50
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LA FORMACIÓN EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN CARRERAS DE PSICOLOGÍA DE BOLIVIA Marion K. Schulmeyer Psicología formación Evaluación psicometría pruebas proyectivas El objetivo de este estudio fue describir la formación que se realiza en Bolivia en el área de la evaluación psicológica en base a los Planes de Estudio de las carreras de Psicología y los Programas Analíticos de cuatro universidades públicas y cuatro universidades privadas. Se analizó el papel que cumplen las materias de esta área en los programas de Psicología en Bolivia, los contenidos que se transmiten, cómo se enseña a evaluar y en qué teorías y bibliografía se basa esta formación. Los resultados permiten constatar una fuerte presencia psicoanalítica, especial interés por las pruebas proyectivas gráficas, énfasis en la evaluación de la inteligencia a través de pruebas objetivas, y de la personalidad a través de pruebas subjetivas, e interés por la evaluación del desarrollo infantil. 2016 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28447010011 https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/ https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/html/ https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/28447010011.epub https://www.redalyc.org/journal/284/28447010011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.50
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