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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28450492012 |
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Table of Contents:
- Efecto del Aprendizaje de Morfología en el Procesamiento Visoespacial de Estudiantes Universitarios Chilenos Norman Darío López Velásquez Juancarlos Coronado López Jorge Herrera-Pino Marcio Soto-Añari Fernándo Robert Ferrel -Ortega Psicología anatomía aprendizaje Procesamiento visoespacial estudiantes universitarios Objetivo. Verificar el efecto del aprendizaje de morfología sobre el procesamiento visoespacial en estudiantes universitarios. Método. Participaron 48 estudiantes de Kinesiología que cursaron anatomía (GE); y 43 de Trabajo Social, que no estudió anatomía (GNE). Resultados. No se reportaron diferencias significativa s en el pretest intragrupal, pero si en el pos -test, a favor del GE, junto a un alto efecto en las dimensiones Copia y Memoria del TFCR. El análisis intergrupal evidenció un mejor rendimiento en el post test, en Copia y Memoria del TFCR. Estas diferencias no se observaron en el TAAVR en ninguno de los grupos y análisis estadísticos. Conclusiones. El aprendizaje de anatomía fortalece la función visoespacial, necesaria para el correcto y futuro desempeño profesional de estudiantes universitarios de ciencias d e la salud. 2016 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28450492012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.3 Vol.50