Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Daniel Trias
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Sociedad Interamericana de Psicología 2021
Subjects:	Psicología pobreza desarrollo regulación emocional rendimiento académico Autorregulación del aprendizaje
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