Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2021
|
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| _version_ | 1876474131900268544 |
|---|---|
| author | Daniel Trias |
| author_facet | Daniel Trias |
| contents | Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria Daniel Trias Juan Antonio Huertas Cindy Mels Ignacio Castillejo Valentina Ronqu Psicología pobreza desarrollo regulación emocional rendimiento académico Autorregulación del aprendizaje El aumento de las desigualdades y la crisis de aprendizaje generados por la pandemia de COVID-19, han obligado a revisar el papel de lo educativo en el logro de las habilidades que permitan seguir aprendiendo. Este estudio propone examinar la incidencia del desempeño académico en distintas estrategias de autorregulación del aprendizaje (planificación, inhibición e inhibición volitiva), considerando el contexto socioeconómico, al cierre de la escuela primaria. Son evaluadas desde la perspectiva de maestros y estudiantes, triangulando medidas de autorregulación en distintas tareas. Participaron 67 estudiantes del último año de educación primaria. Se compararon las medidas de autorregulación mediante pruebas robustas considerando niveles alto y bajo de desempeño académico, bajo y medio de contexto socioeconómico (versión robusta del test de Welch para dos grupos, prueba de Yuen, y ANOVAs de dos factores basados en medias truncadas y varianzas winsorizadas). El desempeño académico incide y predice significativamente sobre la planificación. En contexto socioeconómico bajo, los estudiantes de alto desempeño maximizan su autorregulación. Se discute el papel modulador de la experiencia escolar en la autorregulación. 2021 artículo científico 0034-9690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28474830006 https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/ https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/html/ https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/28474830006.epub https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=284 Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology application/pdf Sociedad Interamericana de Psicología Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology (Puerto Rico) Num.2 Vol.55 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
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