LIBERDADE DE ENSINO VERSUS TOTALITARISMO: A SEMÂNTICA POLÍTICA DOS SUBSTITUTIVOS DE CARLOS LACERDA DURANTE A TRAMITAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES (1958-1959)
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Sérgio Montalvão |
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| contents | LIBERDADE DE ENSINO VERSUS TOTALITARISMO: A SEMÂNTICA POLÍTICA DOS SUBSTITUTIVOS DE CARLOS LACERDA DURANTE A TRAMITAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES (1958-1959) Sérgio Montalvão Historia Carlos Lacerda cultura política semântica política Lei de Diretrizes e Bases Pensamento educacional católico Sem perder de vista os vínculos do deputado Carlos Lacerda com os interesses pecuniários das instituições particulares de ensino durante a tramitação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) na Câmara dos Deputados (1958-1959), o artigo des- taca as relações entre a semântica dos substitutivos apresentados pelo político udenista com a cultura política católica do período, mostrando que a tese do interesse encobre uma dinâmica a ser observada nos estudos sobre a história política da educação. 2013 artículo científico 0034-8309 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=285029402011 https://www.redalyc.org/journal/2850/285029402011/ https://www.redalyc.org/journal/2850/285029402011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2850/285029402011/285029402011.epub https://www.redalyc.org/journal/2850/285029402011/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2850 Revista de História application/pdf Universidade de São Paulo Revista de História (Brasil) Num.169 |
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