Thinking, drawing and writing architecture through metaphor
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
2014
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876482745175113728 |
|---|---|
| author | Rosario Caballero |
| author_facet | Rosario Caballero |
| contents | Thinking, drawing and writing architecture through metaphor Rosario Caballero Lengua y Literatura género Metáfora arquitectura pedagogía IFE asimilación disciplinar La metáfora es un componente esencial del trabajo de los arquitectos: interviene en las distintas fases del diseño de un proyecto, motiva una gran parte de la jerga de la profesión, y es una de las estrategias más recurrentes en muchos de los géneros que conforman el discurso de la arquitectura. Dada su importancia en la práctica y la interacción comunicativa de los arquitectos, la metáfora también debería formar parte de los programas de inglés como lengua específica (IFE)que se enseñan en las escuelas politécnicas. En este sentido, los objetivos de este artículo son dos. En primer lugar, se describe el papel de la metáfora en la práctica de la arquitectura – empezando por la fase de diseño de edificios y acabando en la evaluación de los mismos en uno de los géneros más populares del discurso arquitectónico: la reseña de arquitectura. A partir de esta descripción de la metáfora como mecanismo cognitivo y de su uso en dicho género, se hace una propuesta que contribuya a fomentar la competencia metafórica de los estudiantes de arquitectura en cursos de IFE entendiendo que dicha competencia puede contribuir a que hagan suyos los conocimientos y prácticas característicos de su futura comunidad profesional. 2014 artículo científico 1139-7241 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287032049008 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2870 Ibérica, Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos application/pdf Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos Ibérica, Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (España) Num.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_287032049008 |
| institution | Redalyc |
| language | en |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos |
| spellingShingle | Thinking, drawing and writing architecture through metaphor Rosario Caballero Lengua y Literatura género Metáfora arquitectura pedagogía IFE asimilación disciplinar Thinking, drawing and writing architecture through metaphor Rosario Caballero Lengua y Literatura género Metáfora arquitectura pedagogía IFE asimilación disciplinar La metáfora es un componente esencial del trabajo de los arquitectos: interviene en las distintas fases del diseño de un proyecto, motiva una gran parte de la jerga de la profesión, y es una de las estrategias más recurrentes en muchos de los géneros que conforman el discurso de la arquitectura. Dada su importancia en la práctica y la interacción comunicativa de los arquitectos, la metáfora también debería formar parte de los programas de inglés como lengua específica (IFE)que se enseñan en las escuelas politécnicas. En este sentido, los objetivos de este artículo son dos. En primer lugar, se describe el papel de la metáfora en la práctica de la arquitectura – empezando por la fase de diseño de edificios y acabando en la evaluación de los mismos en uno de los géneros más populares del discurso arquitectónico: la reseña de arquitectura. A partir de esta descripción de la metáfora como mecanismo cognitivo y de su uso en dicho género, se hace una propuesta que contribuya a fomentar la competencia metafórica de los estudiantes de arquitectura en cursos de IFE entendiendo que dicha competencia puede contribuir a que hagan suyos los conocimientos y prácticas característicos de su futura comunidad profesional. 2014 artículo científico 1139-7241 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287032049008 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2870 Ibérica, Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos application/pdf Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos Ibérica, Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (España) Num.28 |
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| topic | Lengua y Literatura género Metáfora arquitectura pedagogía IFE asimilación disciplinar |
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