Multimodality for comprehensive communication in the classroom: Questions in guest lectures
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Inmaculada Fortanet-Gómez |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | en |
| Publicado: |
Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Sinergia educativa: Adaptación de una Clase Magistral en un Instituto Tecnológico
por: Jöns Sánchez
Publicado: (2013)
por: Jöns Sánchez
Publicado: (2013)
Docencia e investigación, binomio de acción en el escenario universitario
por: Pedro Luis Bracho Fuenmayor
Publicado: (2023)
por: Pedro Luis Bracho Fuenmayor
Publicado: (2023)
Argumentação multimodal: uma proposta teórico-metodológica
por: Welton Pereira e Silva
Publicado: (2021)
por: Welton Pereira e Silva
Publicado: (2021)
Análisis crítico del discurso multimodal en la caricatura internacional del periódico The Washington Post
por: DORIS PATRICIA RODRÍGUEZ CAMARGO
Publicado: (2011)
por: DORIS PATRICIA RODRÍGUEZ CAMARGO
Publicado: (2011)
Gêneros, multimodalidade e letramentos
por: Zulmira Medeiros
Publicado: (2014)
por: Zulmira Medeiros
Publicado: (2014)
O USO DO TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO BILÍNGUE E MULTIMODAL DE PORTUGUÊS PARA CRIANÇAS SURDAS – REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO
por: Dayse Garcia Miranda
Publicado: (2019)
por: Dayse Garcia Miranda
Publicado: (2019)
Modelo de esquema para estudiar por preguntas en el contexto universitario
por: Ana Elvira Castañeda Cantilla
Publicado: (2008)
por: Ana Elvira Castañeda Cantilla
Publicado: (2008)
TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA E REPRESENTAÇÃO CULTURAL EM FILMES BRASILEIROS: UMA CONSTRUÇÃO NARRATIVA
por: Sinara de Oliveira Branco
Publicado: (2014)
por: Sinara de Oliveira Branco
Publicado: (2014)
Contribuições da leitura multimodal na perspectiva do (multi)letramento para o ensino inclusivo
por: Gláucia Vieira Cândido
Publicado: (2021)
por: Gláucia Vieira Cândido
Publicado: (2021)
Evaluación de la comprensión a través de la formulación de preguntas por los estudiantes a partir de la lectura de un texto de física
por: Ascensión Macías
Publicado: (2010)
por: Ascensión Macías
Publicado: (2010)
OPORTUNIDADES DE PRODUCCIÓN SEMIÓTICA EN EL AULA: MlRADA SOCIOCULTURAL Y MULTIMODAL
por: Dominique Manghi Haquin
Publicado: (2016)
por: Dominique Manghi Haquin
Publicado: (2016)
DA MULTIPLICIDADE, DO MULTILETRAMENTO À CONSTRUÇÃO DO SENTIDO: GÊNEROS MULTIMODAIS E PRÁTICAS DISCURSIVAS
por: Cristiano Oldoni
Publicado: (2017)
por: Cristiano Oldoni
Publicado: (2017)
La escucha en el contexto universitario. Una visión de los estudiantes para su teorización
por: Yaritza Cova Jaime
Publicado: (2019)
por: Yaritza Cova Jaime
Publicado: (2019)
Comprensión de textos académicos escritos en inglés: Relación entre nivel de logro y variables involucradas
por: Romualdo Ibáñez
Publicado: (2008)
por: Romualdo Ibáñez
Publicado: (2008)
Representación y comunicación del conocimiento en Educación Media: análisis multimodal del discurso de materiales utilizados para la enseñanza escolar de la historia y de la biología
por: Dominique Manghi Haquin
Publicado: (2013)
por: Dominique Manghi Haquin
Publicado: (2013)
El humor político en la Web, un discurso de resistencia
por: LILIANA XIMENA GONZÁLEZ GOYENECHE
Publicado: (2011)
por: LILIANA XIMENA GONZÁLEZ GOYENECHE
Publicado: (2011)
El pentagrama multimodal y la unidimensionalidad del lenguaje. El aporte de la psicología del desarrollo a la más plena comprensión de la comunicación verbal
por: Fernando Gabriel Rodríguez
Publicado: (2018)
por: Fernando Gabriel Rodríguez
Publicado: (2018)
Las preguntas confirmatorias como indicadoras de posicionamiento intersubjetivo
por: María Leticia Móccero
Publicado: (2010)
por: María Leticia Móccero
Publicado: (2010)
LA INTENCIÓN IRÓNICA EN LAS HIPÉRBOLES Y LAS PREGUNTAS RETÓRICAS EN ESPAÑOL
por: María Isabel Becerra Valderrama
Publicado: (2013)
por: María Isabel Becerra Valderrama
Publicado: (2013)
Intertextualídad explícita en textos académicos de estudiantes universitarios: Un estudio exploratorio
por: Guillermo Soto
Publicado: (2009)
por: Guillermo Soto
Publicado: (2009)
La presencia del autor en los textos académicos: Un estudio contrastivo de trabajos de estudiantes universitarios de Venezuela y Alemania
por: Dorothee Kaiser
Publicado: (2002)
por: Dorothee Kaiser
Publicado: (2002)
MUSEOS PARA TODOS. LA TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN PARA ENTORNOS MULTIMODALES COMO HERRAMIENTA DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
por: Catalina Jiménez Hurtado
Publicado: (2012)
por: Catalina Jiménez Hurtado
Publicado: (2012)
El discurso especializado escrito en el ámbito universitario y profesional: Constitución de un corpus de estudio
por: Giovanni Parodi
Publicado: (2007)
por: Giovanni Parodi
Publicado: (2007)
U chíikulil k’áatchi’: la forma, función y estandarización de la puntuación
por: Scott AnderBois
Publicado: (2018)
por: Scott AnderBois
Publicado: (2018)
La argumentación por consecuencias en el debate legislativo chileno: preguntas críticas para evaluar su suficiencia
por: Constanza Ihnen Jory
Publicado: (2017)
por: Constanza Ihnen Jory
Publicado: (2017)
Asistencia a clase en el espacio europeo de educación superior
por: Inmaculada Llibrer Escrig
Publicado: (2016)
por: Inmaculada Llibrer Escrig
Publicado: (2016)
TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL: VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA
por: Neiva de Aquino Albres
Publicado: (2015)
por: Neiva de Aquino Albres
Publicado: (2015)
Preguntas de los alumnos y construcción del conocimiento en clase
por: Gabriela Alejandra Fairstein
Publicado: (2014)
por: Gabriela Alejandra Fairstein
Publicado: (2014)
LETRAMENTO VISUAL
por: Flávia Felipe Silvino
Publicado: (2014)
por: Flávia Felipe Silvino
Publicado: (2014)
El cambio de versiones en psicoterapia: las respuestas de los pacientes ante las estrategias discursivas del terapeuta
por: Alexis Ibarra Martínez
Publicado: (2016)
por: Alexis Ibarra Martínez
Publicado: (2016)
Artefactos multisemióticos y discurso académico de la Economía: Construcción de conocimientos en el género Manual
por: Enrique Boudon
Publicado: (2014)
por: Enrique Boudon
Publicado: (2014)
Análisis crítico del discurso de los académicos
por: Adriana Bolívar
Publicado: (2004)
por: Adriana Bolívar
Publicado: (2004)
El español coloquial como estrategia pedagógica: rasgos y relación con el género discursivo en el aula universitaria
por: Juan García-Cardona
Publicado: (2020)
por: Juan García-Cardona
Publicado: (2020)
LA MOVIDA CONCLUYENDO EN TORNO AL TEMA EN INFORMES DE INVESTIGACIÓN ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
por: Carolina Espejo Repetto
Publicado: (2006)
por: Carolina Espejo Repetto
Publicado: (2006)
La citación en tesis doctorales de biología y lingüística
por: Susana Gallardo
Publicado: (2010)
por: Susana Gallardo
Publicado: (2010)
ESTRUCTURA Y PATRONES LÉXICOS EN INFORMES ESCRITOS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
por: Daniel Muñoz Acevedo
Publicado: (2006)
por: Daniel Muñoz Acevedo
Publicado: (2006)
LO DESCRIPTIVO EN INFORMES ESCRITOS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
por: Marcela Oyanedel F.
Publicado: (2005)
por: Marcela Oyanedel F.
Publicado: (2005)
El discurso de la investigación educacional. Los resúmenes de las ponencias de la UCV en la AsoVAC
por: Carlos Eduardo Blanco
Publicado: (2006)
por: Carlos Eduardo Blanco
Publicado: (2006)
Clases magistrales versus actividades participativas en el pregrado de medicina. De la teoría a la evidencia
por: Andrés Isaza Restrepo
Publicado: (2005)
por: Andrés Isaza Restrepo
Publicado: (2005)
Medios semióticos y definiciones multimodales en las clases de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en una escuela para jóvenes sordos
por: Dominique Manghi Haquin
Publicado: (2014)
por: Dominique Manghi Haquin
Publicado: (2014)
Ejemplares similares
-
Sinergia educativa: Adaptación de una Clase Magistral en un Instituto Tecnológico
por: Jöns Sánchez
Publicado: (2013) -
Docencia e investigación, binomio de acción en el escenario universitario
por: Pedro Luis Bracho Fuenmayor
Publicado: (2023) -
Argumentação multimodal: uma proposta teórico-metodológica
por: Welton Pereira e Silva
Publicado: (2021) -
Análisis crítico del discurso multimodal en la caricatura internacional del periódico The Washington Post
por: DORIS PATRICIA RODRÍGUEZ CAMARGO
Publicado: (2011) -
Gêneros, multimodalidade e letramentos
por: Zulmira Medeiros
Publicado: (2014)