O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Maringá
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876427514500349952 |
|---|---|
| author | Maria Eliza Mattosinho Bernardes |
| author_facet | Maria Eliza Mattosinho Bernardes |
| contents | O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico Maria Eliza Mattosinho Bernardes Psicología cultural atividade prática psicologia histórico Pensamento e linguagem O estudo apresenta uma síntese teórica sobre a lógica e as formas de pensamento na atividade prática como decorrentes das relações entre o homem e a realidade objetiva e suas implicações no processo pedagógico. Os aspectos teórico-metodológicos do estudo centram-se na psicologia histórico-cultural e no materialismo histórico-dialético. Conclui-se que os processos ativos de apropriação do conhecimento, quando não consideram as relações lógico-históricas do desenvolvimento e da constituição do psiquismo humano, criam limitações a que o pensamento e a linguagem sejam potenciados pelo processo educativo. Decorre disso a necessidade de revisão dos referenciais teóricos presentes na formação de profissionais da educação e da psicologia em busca da finalidade maior da educação, que é o desenvolvimento das potencialidades humanas. 2011 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287122492003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Num.4 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_287122492003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| spellingShingle | O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico Maria Eliza Mattosinho Bernardes Psicología cultural atividade prática psicologia histórico Pensamento e linguagem O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico Maria Eliza Mattosinho Bernardes Psicología cultural atividade prática psicologia histórico Pensamento e linguagem O estudo apresenta uma síntese teórica sobre a lógica e as formas de pensamento na atividade prática como decorrentes das relações entre o homem e a realidade objetiva e suas implicações no processo pedagógico. Os aspectos teórico-metodológicos do estudo centram-se na psicologia histórico-cultural e no materialismo histórico-dialético. Conclui-se que os processos ativos de apropriação do conhecimento, quando não consideram as relações lógico-históricas do desenvolvimento e da constituição do psiquismo humano, criam limitações a que o pensamento e a linguagem sejam potenciados pelo processo educativo. Decorre disso a necessidade de revisão dos referenciais teóricos presentes na formação de profissionais da educação e da psicologia em busca da finalidade maior da educação, que é o desenvolvimento das potencialidades humanas. 2011 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287122492003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Num.4 Vol.16 |
| title | O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico |
| topic | Psicología cultural atividade prática psicologia histórico Pensamento e linguagem |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287122492003 |