LINGUAGEM E DESENHO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SURDA: IMPLICAÇÕES HISTÓRICO-CULTURAIS
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Maringá
2010
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876457584466067456 |
|---|---|
| author | Claudia Campos Machado Araújo |
| author_facet | Claudia Campos Machado Araújo |
| contents | LINGUAGEM E DESENHO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SURDA: IMPLICAÇÕES HISTÓRICO-CULTURAIS Claudia Campos Machado Araújo Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Psicología surdez Linguagem desenho infantil Este artigo discute o desenho infantil como esfera sígnica visual promotora e facilitadora do processode significação para a criança surda, principalmente com aquisição tardia de linguagem. Propõe-se destacar conceitos da Teoria Histórico-Cultural que abordam o funcionamento psíquico humano e sua constituição social, bem como o papel central dahistória e da cultura no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, a partir da linguagem e da inserção da criança no circuito do simbólico. A análise de aspectos teóricos e conceituais pode fundamentar uma prática clínica e educacionalcomprometida com o desenvolvimento social, linguístico, cognoscitivo, interativo e simbólico necessário à constituição dacriança surda, usuária da língua de sinais, como ser cujo meio de se comunicar se circunscreve a essa linguagem. 2010 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287123084005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Num.4 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_287123084005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| topic | Psicología surdez Linguagem desenho infantil |
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