A EVASÃO EM UM CURSO DE PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE QUALITATIVA

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1. Verfasser: Alexandre Kurtz dos Santos Sisson de Castro
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Estadual de Maringá 2013
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author Alexandre Kurtz dos Santos Sisson de Castro
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contents A EVASÃO EM UM CURSO DE PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE QUALITATIVA Alexandre Kurtz dos Santos Sisson de Castro Marco Antônio Pereira Teixeira Psicología Evasão Psicologia Ensino superior O objetivo deste estudo foi descrever aspectos da experiência acadêmica que podem estar associados à evasão em um curso de Psicologia. Além disto, objetivouse observar se categorias elaboradas a partir da literatura que pudessem servir de base para a análise da experiência acadêmica em estudos qualitativos sobre evasão. Participaram seis ex-alunos, adultos jovens, que haviam cursado entre dois e cinco semestres. Foram realizadas entrevistas individuais, que posteriormente foram submetidas à análise de conteúdo. Como resultados pôde-se observar que estão associados à evasão tanto aspectos relacionados ao indivíduo (baixa motivação; dificuldades de relacionamento; baixo comportamento exploratório) quanto aspectos relacionados à instituição (relacionamento frio com professores; focalização do currículo em algumas áreas específicas; conflitos entre visões diferentes da Psicologia, levando a divergências internas). Salienta-se a necessidade de serem realizadas ações que ajudem a preparar o indivíduo para o ingresso na universidade, além de aconselhamento de carreira aos alunos que enfrentam dúvidas e dificuldades em sua trajetória acadêmica. 2013 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287128992002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Num.2 Vol.18
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A EVASÃO EM UM CURSO DE PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE QUALITATIVA Alexandre Kurtz dos Santos Sisson de Castro Marco Antônio Pereira Teixeira Psicología Evasão Psicologia Ensino superior O objetivo deste estudo foi descrever aspectos da experiência acadêmica que podem estar associados à evasão em um curso de Psicologia. Além disto, objetivouse observar se categorias elaboradas a partir da literatura que pudessem servir de base para a análise da experiência acadêmica em estudos qualitativos sobre evasão. Participaram seis ex-alunos, adultos jovens, que haviam cursado entre dois e cinco semestres. Foram realizadas entrevistas individuais, que posteriormente foram submetidas à análise de conteúdo. Como resultados pôde-se observar que estão associados à evasão tanto aspectos relacionados ao indivíduo (baixa motivação; dificuldades de relacionamento; baixo comportamento exploratório) quanto aspectos relacionados à instituição (relacionamento frio com professores; focalização do currículo em algumas áreas específicas; conflitos entre visões diferentes da Psicologia, levando a divergências internas). Salienta-se a necessidade de serem realizadas ações que ajudem a preparar o indivíduo para o ingresso na universidade, além de aconselhamento de carreira aos alunos que enfrentam dúvidas e dificuldades em sua trajetória acadêmica. 2013 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287128992002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Num.2 Vol.18
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