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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Maringá
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287154862001 https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/287154862001.epub https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/movil |
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| _version_ | 1866574075937161216 |
|---|---|
| author | Ana Carolina Galvão Marsiglia |
| author_facet | Ana Carolina Galvão Marsiglia |
| contents | PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Ana Carolina Galvão Marsiglia Dermeval Saviani Psicología educação atividade pedagógica Psicologia educacional O objetivo deste trabalho é apresentar aspectos da prática pedagógica alfabetizadora com base nas contribuições sobre a periodização do desenvolvimento e a construção social da escrita a partir de autores da psicologia histórico-cultural, bem como assinalar sua relação com a base teórico-pedagógica histórico-crítica. Entendemos que a alfabetização desponta como processo fundamental para que os indivíduos participem de forma efetiva da sociedade, podendo atuar em suas transformações e que a realização da atividade pedagógica alfabetizadora depende de um projeto sistematizado, intencional e que vise o máximo desenvolvimento dos seres humanos. Nesse sentido, a educação se coloca como processo revolucionário que contribui na transformação também revolucionária da sociedade. Logo, o papel da educação e, mais especificamente, o papel de uma educação revolucionária, passa pela socialização dos bens materiais e imateriais a todos os indivíduos, como enfatizam a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica, que deve ser traduzida para a prática educativa emancipadora dos seres humanos. 2017 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287154862001 https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/287154862001.epub https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/movil 10.4025/psicolestud.v22i1.31815 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Num.1 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| title | PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA |
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