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“ESTUDAR TAMBÉM SE APRENDE”: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jéssica Elise Echs Lucena
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Maringá 2018
Sujets:	Psicología cultural queixa escolar práticas educativas Psicologia histórico
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