QUAL É A GRAÇA?: HUMOR E TEORIA DA MENTE EM DESENVOLVIMENTO

Fuente: Redalyc
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Main Author: Caroline de Macedo Benedito
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual de Maringá 2018
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author Caroline de Macedo Benedito
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contents QUAL É A GRAÇA?: HUMOR E TEORIA DA MENTE EM DESENVOLVIMENTO Caroline de Macedo Benedito Stephanie Cristine Nogueira Débora de Hollanda Souza Psicología Humor teoria da mente cognição social O presente estudo teve como objetivo principal investigar a relação entre o desenvolvimento da teoria da mente e a apreciação de humor. Participaram 41 crianças de quatro a 11 anos (Midade = 7 anos e 11 meses, DP = 23,8 meses), que foram agrupadas segundo o seu desempenho em quatro tarefas de crença falsa. As crianças ouviram três piadas e acompanharam três quadrinhos, todos direcionados ao público infantil, e foram solicitadas a indicar quão engraçada/o era cada piada/quadrinho. As análises revelaram correlação significativa entre o desempenho nas tarefas de crença falsa e a avaliação das piadas. As crianças com uma teoria da mente mais avançada (G2 e G3) apreciaram mais as piadas do que as crianças do grupo que não obteve sucesso nas tarefas de crença falsa de primeira ordem. Não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos de teoria da mente em relação à apreciação dos quadrinhos. Os resultados corroboram a proposta de que o humor é um bom indicador de desenvolvimento sociocognitivo e apontam para uma linha de investigação promissora na psicologia do desenvolvimento. 2018 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287159842016 https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/287159842016.epub https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/movil 10.4025/psicolestud.v23.e35773 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Vol.23
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publishDate 2018
publisher Universidade Estadual de Maringá
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Caroline de Macedo Benedito
Psicología
Humor
teoria da mente
cognição social
QUAL É A GRAÇA?: HUMOR E TEORIA DA MENTE EM DESENVOLVIMENTO Caroline de Macedo Benedito Stephanie Cristine Nogueira Débora de Hollanda Souza Psicología Humor teoria da mente cognição social O presente estudo teve como objetivo principal investigar a relação entre o desenvolvimento da teoria da mente e a apreciação de humor. Participaram 41 crianças de quatro a 11 anos (Midade = 7 anos e 11 meses, DP = 23,8 meses), que foram agrupadas segundo o seu desempenho em quatro tarefas de crença falsa. As crianças ouviram três piadas e acompanharam três quadrinhos, todos direcionados ao público infantil, e foram solicitadas a indicar quão engraçada/o era cada piada/quadrinho. As análises revelaram correlação significativa entre o desempenho nas tarefas de crença falsa e a avaliação das piadas. As crianças com uma teoria da mente mais avançada (G2 e G3) apreciaram mais as piadas do que as crianças do grupo que não obteve sucesso nas tarefas de crença falsa de primeira ordem. Não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos de teoria da mente em relação à apreciação dos quadrinhos. Os resultados corroboram a proposta de que o humor é um bom indicador de desenvolvimento sociocognitivo e apontam para uma linha de investigação promissora na psicologia do desenvolvimento. 2018 artículo científico 1413-7372 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287159842016 https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/287159842016.epub https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842016/movil 10.4025/psicolestud.v23.e35773 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2871 Psicologia em Estudo application/pdf Universidade Estadual de Maringá Psicologia em Estudo (Brasil) Vol.23
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