Reforma a la gestión educativa e identidad profesional de los docentes en Argentina: Estudio de un caso
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Ada Cora Freytes Frey |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2002
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Violencia y gestión escolar: la opinión de directores de escuelas primarias de Colima, México
di: Antonio Gómez Nashik
Pubblicazione: (2017)
di: Antonio Gómez Nashik
Pubblicazione: (2017)
El profesorado de una zona escolar ante el precepto de calidad educativa
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2019)
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2019)
Identidad cultural y desempeño docente en instituciones educativas
di: Manuel Enrique Chenet Zuta
Pubblicazione: (2017)
di: Manuel Enrique Chenet Zuta
Pubblicazione: (2017)
Implicaciones de la política educativa del nivel básico: la percepción de los docentes
di: Claudia Alaníz Hernández
Pubblicazione: (2014)
di: Claudia Alaníz Hernández
Pubblicazione: (2014)
Políticas de carrera docente y desarrollo profesional en México a la luz de los resultados de TALIS
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2021)
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2021)
Supervisión y acompañamiento docente en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez”, Municipio Quillacollo
di: Edwin Saúl Siñani Alaro
Pubblicazione: (2021)
di: Edwin Saúl Siñani Alaro
Pubblicazione: (2021)
La calidad de la educación básica: significados desde la práctica docente
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2018)
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2018)
Formación profesional y competencias docentes en el estado de Tlaxcala
di: ADRIANA CARRO OLVERA
Pubblicazione: (2016)
di: ADRIANA CARRO OLVERA
Pubblicazione: (2016)
CRÍTICA A LOS CONCEPTOS DE GOBERNABILIDAD Y GOBERNANZA Una discusión con referencia a los consejos escolares de participación social en México
di: MIGUEL ÁNGEL OLIVO PÉREZ
Pubblicazione: (2011)
di: MIGUEL ÁNGEL OLIVO PÉREZ
Pubblicazione: (2011)
Evaluación institucional en escuelas de Barranquilla - Colombia desde la perspectiva del docente
di: Freddy Marín González
Pubblicazione: (2016)
di: Freddy Marín González
Pubblicazione: (2016)
La identidad profesional docente, un acercamiento a su estudio
di: Ricardo Fuentes Reza
Pubblicazione: (2020)
di: Ricardo Fuentes Reza
Pubblicazione: (2020)
Un nuevo modelo de educación superior: creación, implementación y resultados, ENES-León, UNAM
di: Javier de la Fuente-Hernández
Pubblicazione: (2021)
di: Javier de la Fuente-Hernández
Pubblicazione: (2021)
Evaluación analítica de políticas educativas compensatorias en México. El caso de los programas de lucha contra la pobreza, 1988-2011
di: Jorge Arzate Salgado
Pubblicazione: (2011)
di: Jorge Arzate Salgado
Pubblicazione: (2011)
Los consejos técnicos escolares para la inclusión y equidad educativa en la educación básica de Tlaxcala, México
di: Adriana Carro-Olvera
Pubblicazione: (2018)
di: Adriana Carro-Olvera
Pubblicazione: (2018)
Estrategias inclusivas: atención al estudiantado con diversidad en educación básica, experiencia del profesorado hondureño
di: Percy Mejia-Elvir
Pubblicazione: (2022)
di: Percy Mejia-Elvir
Pubblicazione: (2022)
Reformas educativas y transformaciones del trabajo docente. El caso del sistema educativo estatal inglés: entre el cambio y la continuidad
di: Andrew Parker
Pubblicazione: (2012)
di: Andrew Parker
Pubblicazione: (2012)
Los futuros profesores de educación secundaria: inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
di: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Pubblicazione: (2008)
di: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Pubblicazione: (2008)
La investigación como forma de desarrollo profesional docente: Retos y perspectivas
di: Maryluz Muñoz Martínez
Pubblicazione: (2015)
di: Maryluz Muñoz Martínez
Pubblicazione: (2015)
Identidad institucional y escuelas agrotécnicas: un estudio de caso
di: María Laura Bianchini
Pubblicazione: (2014)
di: María Laura Bianchini
Pubblicazione: (2014)
Políticas mundializadas de formación docente: Propuestas para una lectura filosófica
di: Laura Galazzi
Pubblicazione: (2019)
di: Laura Galazzi
Pubblicazione: (2019)
Los valores en la practica docente y las preguntas por la calidad y equidad en la institución escolar
di: Mº. Cecilia Fierro Evans
Pubblicazione: (2003)
di: Mº. Cecilia Fierro Evans
Pubblicazione: (2003)
Conocimiento profesional del docente en educación superior: una confrontación entre lo real y lo deseado
di: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Pubblicazione: (2019)
di: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Pubblicazione: (2019)
Investigación sobre la formación inicial del profesorado de educación secundaria para la atención educativa a los estudiantes con necesidades especiales
di: Antonio SÁNCHEZ PALOMINO
Pubblicazione: (2007)
di: Antonio SÁNCHEZ PALOMINO
Pubblicazione: (2007)
Políticas de Evaluación Docente de la OCDE: Un Acercamiento a la Experiencia en la Educación Básica Mexicana
di: Yazmín Cuevas Cajiga
Pubblicazione: (2016)
di: Yazmín Cuevas Cajiga
Pubblicazione: (2016)
Un análisis sobre las barreras de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria
di: José Luis Bossio Vélez
Pubblicazione: (2023)
di: José Luis Bossio Vélez
Pubblicazione: (2023)
Formación polivalente e identidad profesional de los interventores educativos
di: María Elena Quiroz Lima
Pubblicazione: (2014)
di: María Elena Quiroz Lima
Pubblicazione: (2014)
Sin Reflexión No Hay Innovación: El Papel de la Reflexión Docente en el Impulso de la Innovación Educativa en Educación Superior
di: Pedro Sotomayor-Soloaga
Pubblicazione: (2024)
di: Pedro Sotomayor-Soloaga
Pubblicazione: (2024)
El programa de Educación en Valores y su relación con el razonamiento moral, ideología educativa y liderazgo del Centro Docente
di: Roberto Anaya Rodríguez
Pubblicazione: (2013)
di: Roberto Anaya Rodríguez
Pubblicazione: (2013)
La influencia del capital intelectual en la gestión educativa Juan Fanning García
di: Melba Rita Vásquez Tomás
Pubblicazione: (2017)
di: Melba Rita Vásquez Tomás
Pubblicazione: (2017)
Modalidades de participación social en educación básica
di: Claudia Alaníz Hernández
Pubblicazione: (2013)
di: Claudia Alaníz Hernández
Pubblicazione: (2013)
La telesecundaria y el telebachillerato comunitario en cuestión. Una mirada desde los maestros rurales de Tierras Negras
di: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda
Pubblicazione: (2020)
di: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda
Pubblicazione: (2020)
La identidad profesional docente como clave para el cambio en la educación superior
di: Israel Alonso Sáez
Pubblicazione: (2015)
di: Israel Alonso Sáez
Pubblicazione: (2015)
Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
di: Audin Aloiso Gamboa-Suárez
Pubblicazione: (2017)
di: Audin Aloiso Gamboa-Suárez
Pubblicazione: (2017)
Opinión de los docentes sobre el programa de capacitación y su relación con el desempeño escolar en Sonora, 2004-2009
di: Blanca Esthela Borja Lira
Pubblicazione: (2009)
di: Blanca Esthela Borja Lira
Pubblicazione: (2009)
Una manera de mejorar la calidad de la educación: el rol del director escolar
di: Jin Chi
Pubblicazione: (2023)
di: Jin Chi
Pubblicazione: (2023)
La construcción curricular de la Escuela Necesaria
di: Marielsa ORTIZ FLORES
Pubblicazione: (2009)
di: Marielsa ORTIZ FLORES
Pubblicazione: (2009)
Desafíos de la inclusión de estudiantes con Síndrome de Asperger en escuelas de nivel básico en México
di: Minerva Castañón Rodríguez
Pubblicazione: (2022)
di: Minerva Castañón Rodríguez
Pubblicazione: (2022)
Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
di: Giselle Miranda Cervantes
Pubblicazione: (2019)
di: Giselle Miranda Cervantes
Pubblicazione: (2019)
Integración educativa. Perspectiva desde los actores sociales encargados de realizarla
di: Andrés Mares Miramontes
Pubblicazione: (2005)
di: Andrés Mares Miramontes
Pubblicazione: (2005)
Reflexiones sobre la evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador
di: Camilo Enrique Rivadeneira Rivadeneira
Pubblicazione: (2016)
di: Camilo Enrique Rivadeneira Rivadeneira
Pubblicazione: (2016)
Documenti analoghi
-
Violencia y gestión escolar: la opinión de directores de escuelas primarias de Colima, México
di: Antonio Gómez Nashik
Pubblicazione: (2017) -
El profesorado de una zona escolar ante el precepto de calidad educativa
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2019) -
Identidad cultural y desempeño docente en instituciones educativas
di: Manuel Enrique Chenet Zuta
Pubblicazione: (2017) -
Implicaciones de la política educativa del nivel básico: la percepción de los docentes
di: Claudia Alaníz Hernández
Pubblicazione: (2014) -
Políticas de carrera docente y desarrollo profesional en México a la luz de los resultados de TALIS
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2021)