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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29002005 |
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Table of Contents:
- Reforma a la gestión educativa e identidad profesional de los docentes en Argentina: Estudio de un caso Ada Cora Freytes Frey Administración y Contabilidad docentes gestión educativa Identidad profesional instituciones educativas educación general básica Dentro de la reforma educativa argentina, el 3° ciclo de la Educación General Básica (EGB)constituye un aspecto central, ya que plantea importantes quiebres con respecto a la estructura anterior.Este ciclo está integrado por los antiguos 7° grado de la escuela primaria y 1° y 2° año de la secundaria,por lo que implica la convivencia de dos culturas profesionales diferentes: la de los maestrosy la de los profesores. A esto se suma la reformulación del rol docente que impulsa la reforma. Eneste trabajo, se analiza la incidencia de estos procesos en la constitución de la identidad profesionalde los docentes del 3° ciclo en la provincia de Buenos Aires. Esto supone una indagación en diversosplanos: a) las interpelaciones acerca de la identidad docente presentes en los discursos y lineamientosacerca de la implementación del 3º ciclo de la EGB en dicha provincia; b) los significados y representacionesidentitarias que se van constituyendo en las interacciones cotidianas en las escuelas;c) las maneras en que son recibidas y procesadas estas interpelaciones y representaciones por losdocentes del 3º ciclo, en un trabajo interpretativo que supone también resistencias y reformulaciones.Este planteo supone un contrapunto entre lo macro -abordado a través del análisis de contenido deciertos discursos públicos- y lo micro -examinado a través de un estudio de casos múltiples en diversasescuelas bonaerenses-. 2002 artículo científico 1315-9984 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29002005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=290 Revista Venezolana de Gerencia application/pdf Universidad del Zulia Revista Venezolana de Gerencia (República Bolivariana de Venezuela) Num.20 Vol.7