Brecha de género tecnológica en la educación financiera universitaria en México

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Auteur principal: Ariadna Hernández Rivera
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad del Zulia 2021
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author Ariadna Hernández Rivera
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contents Brecha de género tecnológica en la educación financiera universitaria en México Ariadna Hernández Rivera Liliana Rendón Rojas Administración y Contabilidad Educación financiera jóvenes universitarios brecha tecnológica de género tecnologías de la Información y Comunicación El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación son importantes en una economía donde se ha modificado la forma de efectuar las transacciones financieras. Es por ello, que la Educación Financiera juega un papel elemental en la era digital para que los individuos tomen decisiones más asertivas, basadas en la información pronta y expedita, desarrollando habilidades tecnológicas, aprendido conceptos, el uso de herramientas y generando hábitos. Este estudio tiene como objetivo analizar la brecha tecnológica de género en relación con el nivel de Educación Financiera de los jóvenes Universitarios. Para ello, se aplicó una encuesta a 3,215 estudiantes de 12 universidades públicas de las cinco zonas metropolitanas más pobladas de la República Mexicana. Se encontró que existe una relación directa entre el uso de la tecnología y la Educación Financiera. Dentro de los hallazgos se observa que las mujeres presentaron una brecha tecnológica mayor a los hombres. Se concluye que, dada la estrecha relación de los jóvenes con las nuevas tecnologías, deben poseer un nivel óptimo de conocimientos digitales en materia financiera que les permita maximizar sus beneficios. 2021 artículo científico 1315-9984 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29066223004 https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/ https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/html/ https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/29066223004.epub https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=290 Revista Venezolana de Gerencia application/pdf Universidad del Zulia Revista Venezolana de Gerencia (República Bolivariana de Venezuela) Num.93 Vol.26
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Brecha de género tecnológica en la educación financiera universitaria en México Ariadna Hernández Rivera Liliana Rendón Rojas Administración y Contabilidad Educación financiera jóvenes universitarios brecha tecnológica de género tecnologías de la Información y Comunicación El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación son importantes en una economía donde se ha modificado la forma de efectuar las transacciones financieras. Es por ello, que la Educación Financiera juega un papel elemental en la era digital para que los individuos tomen decisiones más asertivas, basadas en la información pronta y expedita, desarrollando habilidades tecnológicas, aprendido conceptos, el uso de herramientas y generando hábitos. Este estudio tiene como objetivo analizar la brecha tecnológica de género en relación con el nivel de Educación Financiera de los jóvenes Universitarios. Para ello, se aplicó una encuesta a 3,215 estudiantes de 12 universidades públicas de las cinco zonas metropolitanas más pobladas de la República Mexicana. Se encontró que existe una relación directa entre el uso de la tecnología y la Educación Financiera. Dentro de los hallazgos se observa que las mujeres presentaron una brecha tecnológica mayor a los hombres. Se concluye que, dada la estrecha relación de los jóvenes con las nuevas tecnologías, deben poseer un nivel óptimo de conocimientos digitales en materia financiera que les permita maximizar sus beneficios. 2021 artículo científico 1315-9984 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29066223004 https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/ https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/html/ https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/29066223004.epub https://www.redalyc.org/journal/290/29066223004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=290 Revista Venezolana de Gerencia application/pdf Universidad del Zulia Revista Venezolana de Gerencia (República Bolivariana de Venezuela) Num.93 Vol.26
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